2016年小学三年级寒假实践趣味作业

同学们在寒假期间既充满惊喜，又夹杂着烦恼。喜得是寒假带给自己的自由与欢乐，忧的是老师布置的寒假作业没办法完成。本站小学频道为大家提供小学三年级寒假实践趣味作业，让大家度过一个快乐轻松的寒假!

2016年小学三年级寒假实践趣味作业

寒假来临,学校布置了什么作业,这个寒假怎么过,成为近日学生和家长们热议的话题。记者走访城区多所小学发现,为不断深化素质教育改革,不少小学的寒假作业出现新的变化:取消书面作业,取而代之的是各式各样富有趣味性的实践作业。

记者从奎文区东盛广场附近的一所小学了解到,这个寒假学校取消了书面作业,只给学生布置了两项作业:一是课题研究,学生自主命题最终写出书面研究报告,开学后拿出作品展示。二是读书作业,要求学生至少读一本名著,写出读书笔记。

同样,在高新区胜利东街与金马路交叉口附近一所小学的班主任潘健健告诉记者,这个寒假学校只布置了一项作业,那就是让学生以课题研究的形式选择自己感兴趣的项目做研究。这算是一个社会实践类作业,学生可以单独完成,也可以团队完成,我们班里有个小男孩特别喜欢武器,他打算利用寒假看一些武器类书籍,自己动手制作简单武器,并形成自己的研究报告。潘健健说。

记者了解到,位于潍坊金宝乐园附近的一所小学也取消了书面作业,取而代之的是五个特色作业套餐:一是安全套餐,以学生安全为主,提高学生的安全意识;二是学习套餐,以读书为主,多读一些学校推荐的课外书籍开拓视野;三是健康套餐,鼓励孩子寒假中坚持体育锻炼;四是实践套餐,让学生进社区做调查走向社会;五是社会公德套餐,以小组形式由老师带队带领学生去社区帮忙,清理小广告,打扫卫生,照顾孤寡老人等。

据了解,按照市教育局相关规定,为减轻学生课业负担,小学一、二年级不留书面家庭作业。寒假来临,不少小学又往前迈了一步,三到六年级寒假也不再布置书面作业。

学校 更注重对学生综合能力培养

记者调查发现,这个寒假部分小学布置的作业形式上虽有差别,但都有一个共同点,那就是更加注重学生的安全教育、文明礼仪教育、劳动技能和社会实践能力等综合能力的培养。东盛广场附近一所小学的校长颜诺表示,并不是只有书面作业才叫作业,做课题研究和社会调查过程中的所见所闻也是在学习,真正的作业应该注重孩子综合能力的培养。

潘健健告诉记者,以往课题研究都是包含在其他作业中,只占寒假作业中的一小部分,但这个学期课题研究成为学生寒假里的唯一作业,这充分说明学校对学生综合能力培养的重视。类似寒假作业的出现,可以充分张扬学生的个性,丰富学生的寒假生活,既减负又提质。

来自市区一所小学的校长吴华鹏表示,寒假应该立足学生综合素质的培养和学生的年龄特点,推出与生活息息相关、培养实践能力、张扬学生个性、拓展创新思维的创新作业,以自主选择的方式让孩子们过个不一样的寒假。

做课题研究、做社会调查、进社区对于这样一份特殊的寒假作业,不少学生纷纷表示非常乐意接受。相比书面作业,我更喜欢实践类的作业,因为这样的作业更有意思,不像书面作业那样枯燥。我们学校布置的是课题研究作业,我可以选择自己感兴趣的内容来做,我打算自己设计自己完成,这样更有成就感。家住高新区北海花园小区的四年级小学生刘欣怡说。

老师 家长要配合但避免过多参与

我闺女2016年上小学四年级,听老师说2016年的寒假作业是让做小课题研究,没有任何书面作业。在市区一所小学门口接孩子放学的一位家长李女士说,现在实行的都是素质教育,这样的寒假作业有意思更有意义,对孩子来说可以锻炼各方面的能力,不仅孩子喜欢,作为家长也非常认同。不过,在李女士看来,孩子年龄还小,做课题研究肯定需要家长的配合,可是如何才能做好配合呢?对此李女士充满疑惑。

跟李女士一样,不少家长一听到寒假作业是实践类作业时便犯了难:课题研究的作业要做得出彩并不简单,作为家长,应该做些什么辅助工作呢?

课题研究中,阅读、写作都包含其中,不同年级有不同的难度,作业看起来好像减少了,其实不然,要做好研究还是要下功夫的,家长也应该做好监督和配合工作,要认识到这种实践类作业的目的不是单纯为了考核结果,而是为了在这个过程中学生们的能力得到提升和锻炼。潘健健建议,作为家长,首先应该指导孩子合理安排好假期计划,督促孩子按照计划与作息时间表去执行。至于实践类作业的内容怎么完成,不提倡家长过多地参与。

还有的老师建议,对于一些收集材料的作业内容,建议家长不要包办,但是可以带孩子去图书馆教他们如何查找资料,这样做比代他们查找更有意义。另外,家长要善于观察孩子假期里的表现,多与孩子沟通,以便更好地完成作业。