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苏教版初二寒假语文作业答案


作者:佚名       来源于:家长学院

苏教版初二寒假语文作业答案 1.千古唐诗、不朽的唐诗(不求一律,切题即可)。

2.示例:唐诗,是中国诗歌的启明、北斗,以璀璨的光芒照耀着中华文化的星空(句式相同,意思相近即可)。

3.无从着手、无能为力。

4. C、A、B

5.细读全文,完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。

诗人 ① 边塞诗人 ③ 韩愈 ⑤

特色 孤独悲壮 ② 悲天悯人 ④ 浅显平易

①陈子昂 ②英姿飒爽、气势灼人、震撼人心(任选一个即可) ③杜甫 ④奇崛险怪 ⑤白居易。1 显而易见 露出

2 大显身手 表现

3 各显其能 表现

4 显赫一时 出名

5 开诚布公 发表

6 阴云密布 聚集

7 布局合理 分布

8 春夏之交 中间

9 广交朋友 交往

10交流经验 相互

11一面之交 交情

12饥寒交迫 一起

13功败垂成 成功

14玉成其事 促成

15百炼成钢 变成

16坐享其成 成果

1生命力;借物抒情

2紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目,它那顽强不息,流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考.

3指失去小弟的悲伤。

4我只是伫立凝望,……生死谜、手足情的。

5写这紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫

6说它是一幅画,在因为我们可以通过作者的描绘,把握紫藤萝的大致轮廓,整体印象,可以领略花的色泽、神采的香气;说它是一首歌,是因为我们可以随着作者的思绪回首过去,并把它与美好的眼前联系在一起,会感到一种深沉的悲哀,并珍视眼前的生命。(意思相近也可)

1是花的主人,与花相亲相融

2反衬,用我们”为之绝倒发痴”(或”为花而目醉神迷、惊愕叹息”),反衬山村农妇”视而不见”(或:不为所动)

3表情(答”神态”也可)

4没有游离主题,叙述少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文”形散”的特点体现。

苏教版初二寒假语文作业答案(二)

1. ①畅 ②溢 ③驰 ④茂

2.

错别字

蒂、辩、奇、原

改正

谛、辨、其、缘

3.《水浒传》关于人物的一切都由人物本身的行动去说明,作者绝不下一按语。

4.本题选B、E。

5.庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交错,原来是绿竹和翠柏的影子。

6.赏月虽自有其乐,但是作者的内心深处却并不得意。“闲人”既指作者“闲”官的现实,又表现他对安闲心境的追求。暗示了作者孤独、悲凉而又随缘自适、自我宽慰的特殊心境。

7.本题选A。

8.本题选A。

9.写了“我”对大哥的误解,为后文揭示人物性格作了巧妙的铺垫,很好地推动了故事情节的发展。

10.“坐”一词形象而生动地把大哥要把家中的旧椅子破坏掉而又不露声色、不引起父母注意和怀疑的心理,很好地突出了大哥的心细和孝顺、对父母的疼爱。

11.一是使文章语言风趣生动;一是在常理中,损坏公物要赔偿,与大哥每每主动添置家中日常用品相照应。“我”第一次损坏了家里的“公物”则说明“我”在大哥的启发下,把对父母的孝顺和疼爱转化为切实的行动。既形象地突出了大哥对“我”影响和“我”的转变,也为文章营造了温馨甜美的氛围。

12.不能。划线句刻画了父母的节俭,既勾画了两代人的不同特点,更为大哥不动声色地“破坏公物”做了相应的必须的交代和补充。

13.那把椅子真的快垮了,早晚会摔着人,更何况“爸妈”都七十多了,不能有什么闪失。以此为题可以形象地突出大哥孝顺而心细的特点,鲜明生动地揭示文章中心。




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