2015年三年级语文下册暑假作业

一、我能看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。(10分)

zhn ln chn shān fn zh qīnɡ tnɡ qī hēi

l mnɡ xn s ɡun ɡi yě lin yn s

二、请给带点的字选择正确的读音，并用 标出。(4分)

唾沫(m mo)教书(jiāo jio) 弓弦 ( xin xun ) 情不自禁(jīn jn )

棕树(zōnɡ zhōnɡ) 重新(zhnɡ chnɡ) 呜咽(yn y) 日月如梭(shuō suō)三、比一比，再组词。(4分)

瑞( ) 载( ) 慕( ) 墨( )

端( ) 截( ) 幕( ) 默( )

四、我会按要求积累词语。(11分)

大( )小( ) ( )口( )声 ( )( )无声 ( )晰可( )

落( )缤纷( ) ( )翠欲( )( )无人( )( )心吊( )

津津有味(AABC)

惟妙惟肖(ABAC)

五、按查字典的要求填空。(4分)

临字是( )结构。按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。在字典中的解释有:① 靠近，对着;② 来到，到达;③ 将要，快要;④照着字画模仿。请为下列词语中临字选择正确的解释:

临摹( ) 临别( ) 降临( ) 居高临下( ) 身临其境( )

六、我能按要求写句子。(4分)

1.例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这是我最喜欢的那本书。

2.校园里盛开着五颜六色的红花。(改病句)

七、我能根据课文内容进行填空。(11分)

1.嫦娥应悔偷灵药，___________________。是唐代诗人 《嫦娥 》中的诗句。

2. 老师____________地说：提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就不一样。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。 。

3.在今年的六一儿童节庆祝会上，同学们表演了自己最拿手的节目，这可真称得上 。(填上恰当的歇后语)

4.李明下学期就要转学，想着就要和同学们分别，他整天都闷闷不乐的，我安慰他：别伤心，诗人王勃说过 。我们依然是好朋友呀!(填上恰当的诗句)

八、我要认真阅读短文，完成后面的问题。

(一)课内阅读(12分)

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。

1.用 画出第三自然段的中心句。(2分)

2.这几段话写了太阳的三个特点： 、 、 。(6分)

3.其实一词与第二自然段中的 一词意思相近。(2分)

4. 第二自然段的说明方法，除了用 外，还用了 方法说明太阳很大。(2分)

(二)课外阅读(10分)

雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来。它们呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光，欣赏着雨后美丽的景色。它们觉得山更清了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切显得更加迷人了。

忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了。两只蚂蚁被风吹了起来，正掉在树下的大水坑里。

第一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢往下沉。它想：我不行了，我完了

第二只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：我怎么能这样死去呢?哪怕只有百分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力!如果不与困难抗争，就只有死路一条!于是，它拼命地挣扎着，用尽全身的力气蹬着，划着，果然，又有了一线生机，真是绝处逢生!

第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒太阳。(1分)

1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.我能联系上下文解释下面这个词语。(4分)

恐惧:

绝处逢生：

3.两只蚂蚁掉到水坑里，最后谁活下来了?为什么?(3分)

4.读了短文后，你懂得了什么道理?请写下来。(2分)

九、习作天地。(30分)

我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤;假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装;假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨这些都是多么美好的愿望呀!请以《假如我是》为题，把你的美好愿望表达出来。请书写工整,把语句写通顺。