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2014年暑假初三语文作业答案


作者:佚名       来源于:家长学院


2014年暑假初三语文作业答案

一、积累运用(共35分)

(一)积累(共23分)

1.阅读下面的文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。(4分)

人生始于无xi的童年,经过少年的青s,带着激情与无知,理想与雄心,笨zhuō

而努力地走向成熟,及至成年,人的性格日渐成熟,如chn美之佳酿。

2.默写。(7分)

(1)臧克家在《有的人》一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民服务的形象的一句诗是:。

(2) ,病树前头万木春。

(3)宋濂在《送东阳马生序》中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是, 。

(4)李商隐在《夜雨寄北》中把思念深情转化为重聚希冀的名句是 , 。

(5)叶固然不如花斑斓灿烂,但也有它的绚丽缤纷。请你写出含有描写叶的色彩的一句古诗:

3.阅读下列例句,注意内容和写法,请根据《水浒传》相关内容进行仿写。(4分)

罗贯中领我走进三国,我看到了诸葛亮端坐中军帐,神机妙算,运筹帷幄,巧借东风,火烧赤壁败曹军。

咏物诗所咏何物。(4分)

①锦毛濯春雨,彩翮晞朝阳。 ( ) ②见人屡掉胭脂尾,戏水常翻锦绣胸。 ( )

③临风舒四翼,映水作双身。 ( ) ④暂分烟岛犹回首,只渡塞塘亦并飞。 ( )

据诗文,写节日。(4分)

⑤千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。( ) ⑥纸灰飞作白蝴蝶,血泪染成红杜鹃。( ) ⑦去年元夜时,花市灯如昼。 ( ) ⑧中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。( )

(二)运用(共12分)

4.用所给的修改符号(不必全使用),对下面的这段文字进行修改(不得超过6处),使文句表达更加准确流畅。(4分)

(1)换用号: (2)增补号: (3)删除号: (4)调位号:

一些学生家长对在校学生玩网络游戏表示了关心。学生家长刘女士认为,网络游戏对青少年学生的副面影响不可低估,游戏商家在开发游戏的时候,没有为孩子的成长健康考虑,其溢智性也很差,只是一味地为了商业利益让孩子沉浸于游戏。而一些网络游戏经营者缺乏社会责任感,为了自己的利益而接纳未成年人进入网吧玩游戏。让孩子的身心健康造成了不利影响。

5.这是一幅讽刺赛场歪风的漫画,仔细阅读,然后:

①为这幅漫画拟一个标题。(2分)

②简要介绍漫画的内容。(60字以内,2分)

6.综合阅读下面一组材料,从中概括出在日常生活中,该怎样进行人际交往。(4分)

材料一:上护理学校时,教授给我们做了一次测验。最后一道题很奇怪,题目是:你知道我们学校那位女清洁工的名字吗?我眼前立即浮现出那位女清洁工的形象,她的胸卡上有她的名字,名字的字体还比较大,可是我从来没有注意到具体是什么名字!其他同学也和我一样,这道题目的答案几乎都是空着的。我们都不以为然,以为教授在和我们开玩笑。可教授说:这是一道非常严肃的题目。作为护理专业的学生,以后你们不但要好好护理患者,更重要的是要给他们心理上的关怀!

材料二:在中国人的丧礼上,可以呼天抢地,甚至不哭的要被认为不孝和无情。可是在西方人的丧礼上,亲属能不落泪,却会被赞赏,认为那是有自制力的表现。笑也一样,你几时在高级西餐厅见到人们扯开嗓门大笑?

材料三:黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事一个被执行死刑的青年在赴刑场时,围观的人群中有个老太太突然冒出一句:看,他那金色的头发多么漂亮迷人!那个即将告别人世的青年闻听此言,朝老太太站的方向深深地鞠了一躬,含着泪大声说:如果周围多一些像你这样的人,我也许不会落得今天的结局。

二、阅读理解(共55分)

(一)古诗词阅读(8分)

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

7、 上阕写景围绕哪个字来写?描绘了一幅什么样的景色?(4分)

8、 请结合下阕内容谈谈守边将士的复杂心态。(4分)

(二)阅读《孔乙己》选段,完成912题。(共15分)

孔乙己是唯一站着喝酒而穿长衫的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,你一定又偷了人家的东西了!孔乙己睁大眼睛说,你怎么这样凭空污人清白什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?接连便是难懂的话,什么君子固穷,什么者乎之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,温一碗酒。这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,温一碗酒。掌柜也伸出头去,一面说,孔乙己么?你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道,这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,孔乙己,你又偷了东西了!但他这回却不十分分辩,单说了一句不要取笑!取笑?要是不偷,怎么会打断腿?孔乙己低声说道,跌断,跌,跌他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

9.用简洁的语言概括这两段文字的主要内容。(3分)

10.选文中多次使用对比,请找出其中两组,先简要概括,然后说说这样写的好处。(4分)

11.孔乙己用手走来又用手走去,这一动作描写寄托了作者怎样复杂的感情?请结合课文内容,试作简要分析。(4分)

12.(假如)孔乙己死后,一个好心人把他埋葬了,并且起草了墓志铭:孔乙己,生于清朝没落之际,死在人情冷漠之时,痴迷科举,为科举而生,因科举而死。请你结合课文,从内容角度评价一下这则墓志铭的优劣。(4分)

(三)阅读《借你一个微笑》,完成1317题。(共19分)

李俊是个性格内向的学生,考试试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。

一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定迂回一下。我牵着他的手到僻静处说:老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。

你每天借给我一个微笑,好不好?

这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。

他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。

好的,我一定给足您。等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可独吞,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

期末考试李俊成绩尚可,科科及格。看来我为他补的都差不多了。

新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

星期天,我和几位朋友到茶室聊天。看到一个小孩在茶室外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

老师,让我为您擦一次皮鞋吧。他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他生意不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了

我终于没有给他补课。

13.仔细阅读文章,请用简要的话说出我为了让李俊每天能够借给我一个微笑,做了哪几件事?(4分)

14.文中划线处写李俊听到我对他的要求后,表情很复杂,请展开你的想象,假如你是李俊,当时心里会想什么?把它写在下面的横线上。(3分)

15.小说结尾说我终于没有给他补课而在文中却又说:看来我为他补的都差不多了这是否矛盾?为什么?(4分)

16.文中说我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?根据小说内容,说说我的担心是不是多余的?(4分)

17.仔细阅读上文的有关内容和下面材料,请简要谈谈你从中得到的启示。(4分)

有个黑人小学生,平时体弱多病,最怕上体育课,只要有体育课,那天他准会出现在医务室。为此体育老师费尔曼专门找他谈心,并对他说了这样一句让那个小男孩记忆一生的话:你生来就是冠军,只不过现在还没有到达那个目标。从此,小男孩不但再也不怕上体育课,并且训练非常刻苦,最后,通过自己的努力,最终成了一名世界短跑冠军。

他就是奥运金牌得主、三次世界冠军的美国短跑名将格林。

(四)阅读《送东阳马生序》选段,完成1821题。(共13分)

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

18.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分)

(1)负箧曳屣 ( ) (2)主人日再食( )

(3)腰白玉之环( ) (4)略无慕艳意( )

19.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)

20.摘录文中具体表现我的口体之奉的语句。(3分)

21.结合本文的内容,谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。(3分)




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