2015高一年级语文暑假作业答案解析

课内知识梳理

一.拼音答案：

1. A(B遒劲(jng)，C投奔(bn)，D城垣中的垣读yun。)

2、C

3、B(全读lng。A狙jū,粗cū,其余读jǔ;C烙印lo,其余读lu; D沆hng，吭，hng，其余读kng)

4. B 。 A滂沱(pāng) 挣脱(zhng);C憎恶(zēng) D氛围(fēn) 牵累(lěi)

5、 答案：B(A唱喏(rě) ，C酗酒(x)，D拾级而上(sh))

二.字形答案：

1.(答案：B。A循私舞弊应为徇私舞弊C唇枪舌箭应为唇枪舌剑D沉缅应为沉湎)

2.(答案：C。A白内瘴应为白内障B按迹寻踪应为按迹循踪D缘份应为缘分)

3.(答案：C。A赋与应为 赋予，跚跚来迟应为姗姗来迟B衣衫烂褛应为衣衫褴褛D裨官野史应为稗官野史)

4.(答案：B。A察颜观色应为察言观色C幅射应为辐射D影牒应为影碟)

5.(答案：B。A揠旗息鼓应为偃旗息鼓C脉博应为脉搏D日没途穷应为日暮途穷

三.成语答案

1.D.(不可理喻：形容蛮横不讲理，此处应为不可理解。泾渭分明：指的是界限非常清楚，而不是理解为心中非常清楚。鼎力相助用于别人帮助我，而不是我帮助别人。)

2.A.(巧夺天工，指的是人工，技艺高超;文不加点指的是文章写的很好，很流畅;危言危行是正直的言行。)

3.C

.(美轮美奂指房屋高大众多;轻歌曼舞形容音乐轻快，舞姿优美，是一个形容词，这里理解为动词跳舞，明显不对;浩如烟海，形容典籍、图书、资料等极为丰富。不能形容商品。)

4. D (事倍功半应该为事半功倍妄自菲薄不能带宾语;呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。)

5.C .

(落井下石：比喻乘人有危难时加以陷害;一文不名，同不名一钱不名一文，意思是一个钱都没有。名，占有。这里宜改为一文不值素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。)

拓展阅读

一、文言文阅读

1.B A领：担任职务 C便宜：利于治国、合乎时宜的办法或建议 D. 制度：规模。

2.D ①表明受皇帝信任，③这是郡长吏的语言)

3.C 强加因果关系

4.(1)如今用军队的储粮赈济灾民，如果连年歉收，军粮收不回来，谁来担当这个责任?

(2)在这之前，沈伦的宅第低矮简陋，他住在里边却和从前一样心情平静。

(3)他在担任宰相的时候，适逢饥荒，(对)乡里来借粮食的人他都借给，差不多借出去一千斛。

参考译文

沈伦字顺仪，开封太康县人。从小学习《三礼》(《周礼》、《仪礼》、《礼记》)，凭借讲学自己养活自己。后周显德(后周太祖年号)初期，宋太祖赵匡胤担任同州节度使，宣徽使(官职名)昝居润和沈伦关系很好，把沈伦推荐给宋太祖，沈伦就留在了太祖的幕府中。宋太祖后来又陆续接管滑、许、宋三镇，都让沈伦担任从事，掌管钱库，因为廉洁著称。等到宋太祖接受后周皇帝的禅让，任命沈伦担任户部郎中。

(沈伦)奉命出使到江浙，回来后上奏了十多条合理化建议，皇帝都采纳了。一次奉命出巡经过扬州、泗水，适逢这年发生饥荒，百姓饿死的很多，郡县的官员对沈伦说：郡里储备的军粮还有一百多万斛，如果借给百姓，那么到了秋天.收了新米再偿还给官府。这样公私都有利，这事非得您去请示不可。沈伦回到京都后把详细情况向皇上汇报。朝堂议论的人反对说：如今用军队的储粮赈济灾民。如果连年歉收，军粮收不回来，谁来担当这个责任?宋太祖就问沈伦，沈伦说：国家用库存的粮食赈济灾民，自会召来和气，庄稼丰收，怎么还会有水旱灾害?这事应当由您来决定。宋太祖立即下令打开粮仓借给灾民。

建隆三年，沈伦升任为给事中。国家的军队讨伐蜀地，任命沈伦为随军水陆转运使。王全斌、崔彦进攻入成都，都争相掠夺百姓家的玉帛、女子，只有沈伦居住在佛寺，吃青菜，有人拿珍异奇巧的物品当做礼物献给他，沈伦都拒绝了。回到东部以后，他行李箱中的东西，只有几卷图书而已。

在这之前，沈伦的宅第低矮简陋，他住在里边却和从前一样心情平静。当时的权贵大多触犯禁令到山西、陕西一带采购巨大的木材，来营造私宅，等到事情败露，都到皇上面前自首。沈伦也曾经给母亲采购木材修建过佛舍，因此也奏明了这件事。宋太祖笑着对他说：你没有触犯禁令。宋太祖知道他没有修葺宅第后，就派太监按照图纸监督工匠替他修建。沈伦暗地告诉太监，希望修得狭小一点儿，太监告诉了皇上，皇上也没有违背他的意向。

沈伦清廉耿介，淳朴谨慎，喜欢佛教，相信因果报应。曾经盛夏时候坐在房里。让蚊虫任意叮咬自己的皮肤，童子拿了扇子来，沈伦都把他们喝退了，希望以此来求取福分。他在担任宰相的时候，适逢饥荒，乡里来借粮食的人他都借给。差不多借出去了一千斛。一年后把借条契约都烧掉了。沈伦卑微时娶阎氏，没有生子，妾田氏生子，继承家业。沈伦在康熙四年去世，享年79岁，追赠侍中。二、现代文阅读

5.①开门见山，直接点题，总写对炊烟文化意义的认识和理解，提挈全篇;②奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点。(每点2分)

6.第一句话：缭绕的炊烟凝聚着浓郁的乡情、乡思、乡韵，在游子的心灵世界中，形成了一种难以割舍的牵系，挥之不去。(围绕游子的乡情进行具体阐释，也可从故土情结、乡情文化的角度作答。)

第二句：炊烟将人间的美好情愫与生活气息、生活趣味纠结在一起，与人们的精神生活也紧密相连。(人间情指炊烟中蕴含的诗情、气韵;烟火味儿则重在表明生活气息、生活趣味;灵魂的脐带则明显涉及人们的精神领域)(每句2分)

7.①按照清晨、中午、日色已尽的时间顺序，对炊烟展开具体的描写，展现出一天之中炊烟的全貌，给读者完整的印象和认识;②运用拟人手法，通过挠醒、嬉戏、挽起臂膀等词语，将炊烟人格化，赋予人的思想感情与行为特征，增强了亲切感与感染力，使感情表达更充分。(每点3分)

8.①首先，要充分认识到炊烟作为一种标志性符号的意义所在;②其次，炊烟作为农耕文明与劳作文化的载体，内涵丰富，影响深远，我们须臾不能将其割舍;③要唤醒人们的文化传承意识，以勇敢担当神圣使命的姿态和美好的情感，将炊烟所积淀的厚重文化发扬广大。(每点2分)

必修二参考答案

一、语音

1、答案：A 解析：B.恪k;C.芜w;D.猝c。

2、答案：D 解析：槛jin

3、答案：D 解析：A.笑吟吟yn;B.摄影sh;C.翘首qio。

4、答案：B 解析：A.舷xin;，C.虔qin;D.翘qio。

5、答案：B 解析：A.薄b;C.脉m;D.曲qū

二、字形

1、答案：B 解析：A.一愁莫展应该是一筹莫展C.莫明其妙应该是莫名其妙D.暴燥应该是暴躁。

2、答案：D 解析：A.白浪如练;B.寒暄;C.流血成仁。

3、答案：D 解析：A项中凛洌应为凛冽B项中祈悼应为祈祷C项中纪念牌应为纪念碑。

4、答案：D 解析：A.彩B.至C.莫寞

5、答案：A 解析：海蜇 惊蛰

三、成语

1、答案：A 解析：A.该语境强调需要自己到现场去闻才可以，所以将设身处地改为身临其境。

2、答案：B

解析：本题重点考查正确使用成语的能力。B项中不可一世的意思是自以为超出同一代人，没有人能同自己相比。形容人自命不凡，狂妄到极点。这显然是个贬义词，显然不符合这里的褒义环境。

3、答案：C

解析：C句中当仁不让泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。而获奖是有客观条件的,不属于自己应该做的事，这一成语用在这里显然是不合适的。

4、答案：D 解析：D.不可理喻，不能够用道理使之明白，形容人不讲道理。可以改为难以理解。

5、答案：C 解析：相濡以沫比喻同处困境，相互救助，与语境不合。

四、文言知识

1、答案：D 解析：古今异义是文言文学习中很重要的一个点。根据语境，联系上下文进行分析，问题就会迎刃而解。

2、答案：B 解析：判的意思是分清清楚楚。

3、答案：BD 解析：B、D两项中的与都作和同解。A中作帮助C中是参加意。

4、答案：C

解析：本题检测对古今异义词的辨析能力，需结合具体语境进行判断。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已发生了变化。概括起来，大致有以下情况：①词义扩大;②词义缩小;③词义转移;④词义感情色彩变化;⑤名称说法改变;⑥单音词变为复音词。

5、答案：AD 解析：本题考查词类活用，解答本题一要掌握有关词类活用的知识，二要对句意有准确的

理解。AD均属名词作状语。A在北边，向西;D在早上，在夜里;B名词动用，灭族;C名词的意动用法，以为鉴。

(重点句子翻译略)

拓展阅读

一、文言文

1、【答案】 D 【解析】 甘：以为甘甜，意动用法。错因，没有结合语境来解释。

2、【答案】 A 【解析】 A.两个以都是表目的的连词，意思为用来B.两之，前为助词，后为代词，代自己;C.前一个而表示顺承关系，后一个而表假设关系;D.两个均为介词，前表比较后，相当于和、同。

3、【答案】 C 【解析】 抓住举措进行辨析。

4、【答案】 A 【解析】 A.汤为民求雨的行为只说明他为了得到民心。

5、【答案】 (1)失去民众的拥护而建立大功、成就美名的，是从来不曾有过的事。(得分点：者、的。1分;之：提宾作用。2分)

(2)文王并不是讨厌千里的土地，用它来替人民请求废除炮烙之刑，一定是想要换取民心。(得分点：非恶：并不是讨厌。1分;以为：以之为，用它来替。1分;必欲：一定想要。1分)

(3)越王深为会稽之耻而痛苦，想要得到民众的真心拥护，以求同吴国决一死战。(得分点：苦：以为苦，意动用法。1分;必死于吴：同吴国决一死战，状语后置。2分)