新高一年级生语文暑假作业

所有学科都要靠语文为基础。以下是本站为大家整理的高一年级生语文暑假作业，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，本站一直陪伴您。

一、基础知识及运用(30分，每小题3分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()

A.嘶哑(yǎ)蓬勃(péng)牲口(shēng)干瘪(biě)

b.隧洞(suì)锦幛(zhàng)纤绳(xiān)稻穗(suì)

c.胚芽(pī)虔信(qián)慰藉(jí)瞰望(kàn)

D.黝黑(yǒu)潺潺(chán)淤滩(yū)簇新(zú)

2.下列句子中没有别字的一项是(3分)()

A.喉咙腐烂乡愁永无止息

b.焦悴蝼蚁 荇藻彻骨寒冷

c.蓬蒿深遂 浑浊金光闪耀

D.晨曦炽烈 掂念 凄清冷漠

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)()

①网络时代的冲击，带来的不是灾难，_______产业结构的调整和产业运作模式的重构。

②在遭到美英大规模空袭后，伊拉克新闻部长萨哈夫_______新闻发布会，并请求记者参观巴格达被炸现场。

③合同规定，三方共同投资办厂，所获利润由三方______，一旦亏损也由三方共同承� (yanyn.com)!�

A.就是举行均摊b.而是举办均摊

c.而是举行均分D.就是举办均分

4.依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是(3分)

①孙小龙模仿赵本山的表演真是________________，让大家不时地捧腹大笑。

②经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就_________________了。

③这部_____________________的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。

A.惟妙惟肖不攻自破得天独厚b.栩栩如生不攻自破匠心独运

c.栩栩如生迎刃而解得天独厚D.惟妙惟肖迎刃而解匠心独运

5.依次填入下面两段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)()

①今年是农历癸未年，为我国传统的生肖羊年。羊在十二生肖中列第八位______，它温驯并带有些许羞怯的性情，惹人喜爱。

②在收藏活动中，收藏者要凭眼力和智慧，选购自认为有价值的“宝物”。______。在我的收藏史中，每一次收藏所得，都伴随着或美丽或迷离的色彩。

A.①所有生肖中最富温情的属相是羊②这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞

b.①所有生肖中最富温情的属相是羊②这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易

c.①羊是所有生肖中最富温情的属相②这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞

D.①羊是所有生肖中最富温情的属相②这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易

6.下列句子没有语病的一项是(3分)()

A.通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。

b.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

c.从他上学的那天起，语文对他就产生了深厚的兴趣。

D.我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。

7.下面标点符号没有错误的一项是(3分)()

A.说实话，我真不知道他今天为什么这样不高兴?

B.同志们来信说：“他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。”

C.“孩子们，我不会记错，”老奶奶说，“当年毛主席就是从这里渡江的。”

D.扶贫工作队帮助老百姓打井、收麦、修路、筑堤。参加各种农业劳动。

8.补写出下列句子中的空缺部分。(3分)

①秦时明月汉时关，。(王昌龄《出塞》)

②众芳摇落独暄妍，。(林逋《梅花》)

③，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

9.下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。(3分)

条码是标志①商品的身份证②，由表示商品信息的数字代码③转换而成的由一组黑白两色④相间平行线条组合⑤构成⑥的有别于其他标志的⑦特殊符号，一般印在商品包装⑧上或制成条码标签⑨附在商品上。

删除部分：_____、__________、__________。

10.仿照例句，运用比喻的修辞方法，另写一组句子。(可选择新的本体，句意需前后关联,字数不一定与原句相同)。(3分)

例(yanyuu.com):一棵树,是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。

_____，_。，。

二、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面的文字，完成11—14题。(22分)

山看人楚楚

紫，其实是距离的色彩。

是山在远方的色彩，是梦在对岸的色彩，是心在高处的色彩，是灵魂得大自在的色彩。很难形容出这弥漫氤氲了整个武夷山水的紫色在色谱中的具体位置。但它是武夷独有的，我便叫它武夷紫。倘若让我画武夷，这紫色便是基本色调，而天游是脊梁、九曲是血脉、玉女峰是心脏、流香涧是呼吸、云窝便是气质。武夷是一个有血有肉的生命。

我看武夷，不是一座美得炫目的山，它是真山真水真性情。因为过于玄艳的自然造化会使人产生疏离感，而武夷是这么平平实实的人间山水，可以让人随脚出入、悠然可见，让灵魂可以得到真正休憩的真正的山。任何穿凿附会的神话传说都没有它本身美，因为有血有肉有灵性的生命最美。人类之所以会以轻慢浮滑的态度来面对天地造化，之所以会盛气凌人地来君临山水，正是由于不能把它看成生命，不能以自身的文化感悟与山水构成宁静的往返与默契。武夷是朴实的，又是清高的，荣枯的故事都在里面，有缘无缘随你。有人看一看热闹，评一评山水，拍一拍照片，就心满意足，算是看过山了。喜欢的人说它已含了漓江的诗情画意，庐山的雄伟神奇，黄山的奇险伟岸，又是什么山的什么：不喜欢的人一句：“不过如此”也是看过山了。“景是众人同，情乃一人领”，不同的人看一座山、不同的山被一人看，个个不同，这是人看山;同一个人在不同的心境中看同一座山，又不同，这便是山看人了。游客在看山的同时，山也在看游客，游客也在看自己。就像焦距不一的镜头，对着同一个拍摄对象，选择自己所需要的清楚或模糊。

我看武夷，是颇具禅思美感的山。山中多的是幽洞玄天，但不适合坐下来思索，要看一眼就懂，思索便错了，它属于顿悟的层境。铃木大拙禅师说得好：“人来自自然，复看见自身的自然。”这样的境界只有不断在山水中学习如何去乐山、如何去乐水，最终得以亲证我们就是山，我们就是水的最高境界。你才真正是与山有缘的人，这之后，无论你走到哪里，你却可以望见自己心中的山水。而武夷山水，山有仁、水生智，这里的山峰大仁大义，这里的水流大智大愚，正是成就这份悟性的好境界。

在武夷的日子，我把眼睛听成了四季，把耳朵望成了八方，武夷怎会是空山?在武夷的日子，我空旷着一颗心，无物不容无物不纳，掬水月在手，弄花香满衣，日日是好日，武夷怎不是空山?

肉眼观武夷，满;心眼观武夷，虚。

虚，不是虚假，虚假容不下真正的人性。而虚，使人达到更高的真实。

空山是空，以灵为性。

空山不空，空的是心。

11.从全文看，作者眼中的武夷具有怎样的特点?(4分)

答：

12.请分析“倘若让我画武夷，这紫色便是基本色调，而天游是脊梁、九曲是血脉、玉女峰是心脏、流香涧是呼吸、云窝便是气质”这句话的表达效果。(6分)

答：

13.作者说“心眼观武夷，虚。”联系上下文，解释“虚”的含义。(6分)

答：

14.结合全文，分析“山看人”这个标题好在哪里?(6分)

答：

15.阅读下面一首诗，完成后面的问题。(8分)

渭川田家王维

斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》。

注：①雉雊：野鸡呜叫。

(1)本诗除了“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”两幅画面外，还有三幅写农家的画面，请用自己的话对画面加以概括。(3分)

(2)这首诗表达了作者怎么样的思想感情?(5分)

三、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文，完成17-21题。

孙亮方食生梅，使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢;召问藏吏，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶?”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿;今外湿里燥，必是黄门所为!”黄门首服，左右莫不惊悚。

①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。

16.下列加点的词解释不正确的一项是(3分)()

A.使黄门至中藏(派)b.实不敢与(给)

c.中外当俱湿(都)D.左右莫不惊悚(不要)

17.下列加点的词意义相同的一组是(3分)()

A.此易知耳。/吾尝闻风俗与化移易

b.向求，实不敢与/寻向所志

c.令破鼠矢/山河破碎风飘絮

D.必是黄门所为!/昂首观之，项为之强

18.下列加点的字用法不同于其他三项的是(3分)()

A.左手倚一衡木b.蜜中有鼠矢

c.为天下唱，宜多应者D.有亭翼然临于泉上者

19.翻译下面两个句子。(7分)

①向求，实不敢与。(3分)

②若矢先在蜜中，中外当俱湿;今外湿里燥，必是黄门所为。(4分)

20.请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的?(4分)

四、作文(40分)

21.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

海伦凯勒是美国女作家、教育家。她幼时患病造成盲聋哑的严重残疾。在家庭教师安妮的帮助和自己的努力下，终于学有所成，能著书立说。被授予总统自由勋章，并被推荐为世界十大杰出妇女之一。她在《假如给我三天光明》一文里，对拥有视力的人羡慕不已，也对那些不能充分利用视力的人深表惋惜。

人们往往对失去的东西感到可贵，而对拥有的东西却不知珍惜。能珍惜拥有，是一种觉悟，是走向成熟的表现，这是少年们应具备的品格。

请你以“珍惜拥有”为话题，写一篇不少于800字的文章。

最后，希望小编整理的高一年级生语文暑假作业对您有所帮助，祝同学们学习进步。