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(鲁教版)初一语文上册:观舞记练习答案


作者:佚名       来源于:家长学院

(鲁教版)初一语文上册:观舞记练习答案 

基础知识训练

1.给加点的字注音。

咿( )哑 颦( )蹙( ) 嗔( )视

叱( )咤( )风云 尽态极妍( )

2.解释下面的词语。

变幻多姿:

浑身解数:

息息相通:

尽态极妍:

3.从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。(至少三处)

4.为什么说卡拉玛"在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己"?

5.说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的"飞动的'美'"的?

6.课文中说"看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术",怎样理解这句话?

7.《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的,这两种舞蹈在风格上有什么不同?

8.这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。请你各找出两例,并体会其作用。

三新精英园

(一)

到了十 二点半钟,看那台上,从后台帘子里面,出来一个男人,穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静,出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下,慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听。后来弹了一支大调,也不知道叫什么牌子;只是到后 来,全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指头,在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳,却也压不下那弦子去。这曲弹罢,就歇了手,旁边有人送上茶来。

停了数分钟时,帘子里面出来一个姑娘,约有十六七岁,长长鸭蛋脸儿 ,梳了一个 髻,戴了一 银耳环,穿了一 蓝布外褂儿,一 蓝布裤子,都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳,倒十分.洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子,铮铮锹锹弹起。这姑娘便立起身来,左手取了梨花简,夹在指头缝里,便丁丁当当的敲,与那弦子声音相应;右手持了鼓棰子,凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声,歌喉遽发,字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢。每句七字,每段数十句,或缓或急,忽高忽低;其中转腔换调之处,百变不穷,觉一切歌曲腔调俱出其下,以为观止矣。

旁坐有两人,其一人低声问那人道:"此想必是白妞了罢?"其一人道:"不是。这人叫黑妞,是白 妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出。他的好处人学得到,白妞的好处人学不到。你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步,若白妞的好处,从没有一个人能及他十分里的一分的。"说着的时候,黑妞 早唱完,后面去了。这时满园子里的人,谈心的谈心,说.笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的,高声喊叫着卖,满园子里听来都是人声。

9.在文中横线上填入适当的量词。

10.给下面的字注音。

弦( ) 铮( ) 遽( )

11.结合文意解释词语。

①抑扬顿挫:

②不绝于耳:

③新莺出谷:

12.第二段文字写黑妞及其表演是从 的角度来写的,从描写方法上看运用了 描写。

13.第二段文字描写其声音的词语有 ;描写其声音时运用了 的修辞手法。

14.根据上下文,试简洁地概括琴师、黑妞形象特征。

琴 师:

黑妞:

15.写琴师、黑妞的表演运用了什么手法?有什么作用?

16.为什么重点写黑妞的外貌,再重点写她的演唱?

17.为什么要极力渲染黑妞歌喉之美?是不是有点喧宾夺主?

18.写观众议论与描写白妞有没有关系?你是怎样理解的?




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