七年级语文《皇帝的新装》达标测试题及答案

语文七年级上册第六单元《皇帝的新装》达标题A卷

一、基础知识：

1、下列各组词语中划线字注音全对的一项是（ ）

A愚蠢（cǔn） 钦差（qīng） 爵士（jué） 陛下（bì）

B 头衔（xián）忙碌（lù）滑稽（jī）御聘（pìng）

C赏赐（cì）附和（hè）妥当（tuǒ）呈报（chén）

D更衣（gēng）勋章（xūn）称职（chèn）骇人听闻（hài）

2、解释词语：

不可救药：__________________________________

滑稽：______________________________________

随声附和：__________________________________

骇人听闻：___________________________________

3、下列标点符号使用错误的一项是（ ）

A“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

B“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

C“对，我已经穿好了。”皇帝说：“这衣服合我的身吗？”

D最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”

4、文学常识填空。

《皇帝的新装》作者是_____（国名）著名___作家____的作品，我们还知道他的著名童话《____》《____》《_____ 》等.

二、阅读： （一）

（1）“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

（2） 这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

（3）过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。

（4）“你看这段布美不美?”两个骗子问。他们指着，描述着一些美丽的花纹棗事实上它们并不存在。

（5）“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了!”他对皇帝说。

（6）城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

（7） 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员棗其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

（8） “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

（9）“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

（10）于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

5、本文语言生动活泼，有的语句还意味深远，你能说出第（8）段中画“____”的句子的言外之意吗？

6、第（9）段中对皇帝的心理描写十分精彩，写出了皇帝想的和说的完全不同，这表现了他怎样的心理？

7、品读第（10）段，并写出你对划线句子的理解赏析。

8、第（1）段中有“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上一些名词”这句话，两个骗子是如何描述的？请你充分发挥想象力，把它描述出来。（提示：表现出“稀有”，适当用一些名词，50字左右。）

（二）

母亲的眼泪

①深秋，一场冷雨，淅淅沥沥。院子里，一蓬葡萄架下，一只破坛子笼着浓浓的夜色。一只雏燕，栖息在坛底，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃。两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈也已经向着温暖的地方远走高飞。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢?

②她在坛底孑然一身，因为她身残飞不动了。那还是夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一粒红红的火星飞进巢穴，烧着赤条条刚出生的她，烧伤了她的翅膀，她痛晕了过去。当她醒来时，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在她旁边，哭泣着，十分悲痛。她想抖动一下翅膀坐起来；但徒劳无功，因为左面的翅膀被烧伤，萎缩了。

③夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只好留下。葡萄架下的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。以后这就是你的窝，饿时你可以爬出去吃点儿东西，院子里葡萄籽、小虫都很多。等到春天来临，我们再回来找你。”

④“谢谢妈妈，谢谢您的安排! ”燕子凄然地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下……

⑤她们飞走了!冬天要来了!

⑥忧苦伤心的日子一天天过去。这天，葡萄藤下，一滴雨水，从最低的一片葡萄叶上滚下，快要落地时，小燕子听到了雨水的叹气声：“唉，累死我了!”

⑦“您从哪儿来?”小燕子抬头问。

⑧“噢，亲爱的，我远道而来，我从大洋上来，我出生在海洋上，我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”

⑨“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切地问。

⑩“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就从这只悲伤的燕子的右眼里诞生。狂风呼啸时，燕子用微弱的声音乞求风说：‘风兄弟，你周游列国时，一定要去保加利亚帮我看看那孤零零可怜的孩子。告诉她，院子里有一只大黑猫，要躲远一点。我走时忘了告诉她……“你的孩子在哪里?’风问。‘我把她留在院子里，一蓬葡萄架下一只破烂的坛子里。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风接住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，刚刚落到这片葡萄叶上。真是累死了!我现在什么都不想想，就想滚到地上睡一觉。”

（11）雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲那滴昏厥过去的泪水，“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

9、假如你是那只雏燕，吞下母亲的泪水，躺倒羽毛床上时，你会想些什么？请写出你的感触。

10、第（2）（3）自然段里有几处细节（情态、动作）描写，表现了母亲对小燕子浓浓的爱。请各找出一处抄在横线上。

第（2）段：

第（3）段：

11、开篇第（1）段的景物描写有什么作用？

12、第（10）自然段写到轮船桅杆上母亲的神态与语言，刻画了母亲什么样的特点？

13、文章以“母亲的眼泪”为标题有什么作用？

B卷

一、积累与运用

1．给下面划线的字注音。

赏赐（） 钦差（）（） 爵士（）

御聘（） 滑稽（） 头衔（）

2．根据注音填写词语。

yú chǔn（ ） bì xià（ ）

xuàn yào（ ） chèn zhí（）

3．根据课文，选词填空。

（1）我就可以_______出哪些是聪明人，哪些是傻子。（辨别 辩别 辨认）

（2）全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都_______借这个机会测验一下。（渴望 奢望 盼望）

（3）是的，我将要_______皇上，我对这布料非常满意。（呈上 呈报 报告）

（4）于是他又在镜子面前把身子_______了一下。（转动 摆动 摇动）

二、阅读

阅读下面的文段，回答文后问题。

（一）

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”

“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身么？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

4．“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”两个骗子说这话的目的是什么呢？请根据你的理解说说看。

5．“‘一点也不错。’所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。‘上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！’大家都说。”你认为他们说谎的原因是什么？

6．作者让一个孩子说出了事情的真相，目的是什么？

7．“‘他实在没穿什么衣服呀！’最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么又“摆出一副更骄傲的神气”？

8．你认为骗子行骗成功的根本原因是什么？

9．“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有，但读后又令人信服，你相信他们会去这样做吗？为什么？

10．这篇童话对你有什么启示？

（二）

一根竹竿被拦腰锯开，制成了两根手杖。

两根手杖摆在商店的柜台里出售。

绅士和瘸子各自买去了一根。

绅士在手杖上用心加工：镂刻了美丽的图案，装饰了黄金和宝石，他自己身强体健，走路压根儿无需手杖。他把这当作一个表示身份的摆设，不时拿出来炫耀手杖上黄金和宝石的贵重和美丽。

国王也知道这根手杖的不凡了，还没开口说，绅士就主动把手杖献给了国王，说：“只有您才够资格用它。”其实，国王体魄更强过绅士，手杖在他手里只是一个玩物。看着黄金和宝石在阳光下闪耀，国王感到格外高兴。

每当国王出巡，大家会争先恐后地围观，一边行礼一边斜眼望去：那粗壮的手上正摆弄着一根光亮夺目的手杖哩。生意人忍不住夸说：“真是无价之宝呀！”

这天，不知从哪里传出消息：华贵的手杖还有个胞兄失落民间呢。消息立刻引起哄动：无价之宝的哥哥当然也是无价之宝！市井立刻涌动着寻宝的浪潮。

再说那根手杖让瘸子买去后，日子过得够辛苦的。瘸子整天拄着它东跑西颠。他的整个身体的重量几乎全压在这小小的手杖上。要是没有手杖，他就站不稳，别说走路了。

手杖默默负着重任，全心全意地帮瘸子站稳、走好。沉重的工作使它过早地衰老了。它很伤心，自己走到哪儿，引来的全是鄙夷和冷漠的眼光。它不时听到这样的声音：“真难看，完全是乞讨用的赶狗棍！”

长期着力，它的下部完全开裂了。不久，它被扔进了垃圾箱。

这天，寻宝的人们居然从垃圾箱里发现了它，欣喜若狂，如获至宝，马上把它请到博物馆中，陈列在铺有天鹅绒的大玻璃罩中。

记者闻讯赶来，请它谈点儿感想。

当这只破手杖了解到事情的前因后果以后，感慨地说：

“作为一根手杖，我自问尽到了自己的责任。我竭诚为我可怜的主人服务，我的内心是充实的。然而……当我认真履行自己的职责，为主人服务的时候，我得到了什么呢？冷漠，鄙夷，还有嘲讽！当我不再能发挥作用，成了无用之物，只配在垃圾箱里藏身时，却又被当成了宝贝。这真让我感到悲哀啊！”

11．这个故事透过两根手杖的遭遇反映了怎样的一种社会风气？请用一句话加以表述。

12．文中描写手杖，运用了什么修辞手法？

13．体会一下故事结尾破手杖说的那番话，想想它到底为什么而感到悲哀？

C卷

一、基础知识

1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )

A．爵士(jué) 称职(chèng) 御聘(pìn) 妥当(tuo)

B．钦差(qīn) 骇人(hài) 圈定(quān) 愚蠢(yú)

C．赏赐(cí) 滑稽(jì) 头衔(xián) 呈报(cheng)

D．炫耀(xuán) 款待(kuan) 附和(hè) 陛下(bì)

2．下边加粗字的音、形、义都正确的一组是…（）

A．忙碌（lù）御聘：皇帝请的人

B．滑稽（jī）害人听闻：听了令人震惊

C．赏赐（chì）精致：精细别致

D．花盖（huá）随声附和：跟着别人说

3．下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )

A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”

B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。

C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。

D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。

4．简答。

(1)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。”为什么说皇帝心里感到不自然?

(2)这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么?