人教版高一语文上册《毛泽东词二首》习题

新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了毛泽东词二首习题，供大家参考。

一、语言积累

1.下列加点的注音全部正确的一组是 ( )

A.分外(fèn)炽烈(zhì)锦衾(qīn)蜿蜒(wān)

B.诗行(háng)妖娆(ráo)瀚海(hàn)香醇(chún)

C.淙淙(cóng)可汗(hàn)对弈(yì)伛偻(lǚ)

D.折腰(shé)呻吟(yíng)讴歌(ōu)灏气(hào)

2.选出下列句子中语气停顿错误的一项 ( )

A.望/长城/内外 B.千树/万树/梨花开

C.引无数/英雄/竞/折腰 D.看/红装/素裹

3. 下列句子中没有语病的一项是 ( )

A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

B.增加质量是语文教学改革的当务之急。

C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D.当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。

4.在下列各组中分别选出与其他三项不同的一项

(1)A.《沁园春雪》B.《龟虽寿》C.《过故人庄》D.《论诗》 ( )

(2)A.《假如生活欺骗了你》B.《木兰诗》C.《逢入京使》D.《丑小鸭》 ( )

(3)A.《使至塞上》B.《渡荆门送别》C.《送杜少府之任蜀州》D.《行路难》 ( )

(4)A.《夜雨寄北》B.《泊秦淮》C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》D.《观书有感》( )

5.仿写：悲欢者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说： 。

6.读下面的语句，根据理解把想到的诗句填写在下面的横线上。

李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;

陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼的华发张扬了少年意气。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

7.下面是关于《沁园春雪》一词的一些说法，正确的一项是( )

A.本词将记叙、议论、说明、抒情、描写等多种表达方式有机地结合在一起，是全词浑然一体气象雄浑。

B.“山舞银蛇，原驰蜡象”意为：群山连绵，高原不断，在飞雪的映照下像舞动的银质长蛇，像奔驰的蜡质大象。

C.“数风流人物，还看今朝。”点出了全词的主题：新时代的风流人物将超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，创造更伟大的业绩，这是诗人坚定自信和伟大的抱负。

D.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句承上启下，自然过渡，展开对当今英雄人物的评论，抒发诗人的抱负。

8.词原来是一种配上曲调可以歌唱 、句式长短不齐的诗体。每首词都有一个曲调的名称，叫词牌;它规定着这首词的句数、字数、和平仄声韵;所以，人们一般把作词称为填词。历史上，宋代是词的创作繁荣期，涌现了以 、 等为代表的豪放派词人和以 、 等为代表的婉约派词人。

二.课堂点击

1.《沁园春雪》一词体现文章主旨的句子是 ，起承上启下作用的诗句是___ _____

2.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的 “风”原指 ;“骚”原指 “风”、“骚”合用，代指 。

3.“望”、“惜”都有领起下文的作用，其中

“望”领起：

“惜”领起：___________________________________________________________

4.毛泽东的《沁园春雪》中提到的“秦皇、汉武、唐宗、宋祖”分别指的是谁?请各写出一个与其有关的历史事件。

秦皇： 事件： 汉武： 事件：

唐宗： 事件： 宋祖： 事件：

5.作者在引文中依次评说的历史人物有秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋高祖、成吉思汗，其排列顺序不可颠倒的理由是：

三.选段在线

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1.诗句“稍逊风骚”中的“风骚”原指 ，句中指 。

2.“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指 ，全句表达的感情是 。

3.对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是( )

A.承接上文，再次赞美祖国山河。

B.总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

C.引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

D.承上启下，既承接上文，再次赞美祖国山河，又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

4.体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性 。

四、延伸拓展

(一)诵读毛泽东的《浪淘沙北戴河》，回答下面的问题。

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见。知向谁边?往事越千年，魏武挥鞭。东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

1.《浪淘沙北戴河》的词牌是： ，题目是： 《沁园春雪》的词牌是： ，题目是： 一首词的词牌决定了词的 ，题目决定了词的 。

2.《浪淘沙北戴河》这首词分上、下两阕，请用“‖”将这首词分为上、下两阕。

3.两词出于同一诗人笔下，虽然题材不同，但写法相近。从表现的内容上看，两词上阕都

是 ;下阕都是 ，而重在 。两词都采用了 、 、 相结合的表达方式。

4.两词都有点睛之笔。表现《浪淘沙北戴河》主旨的句子是 。

5.两词所描写的景物各有不同：《沁园春雪》描写的是 景，《浪淘沙北戴河》描写的是 景。但两首词的景物具有 的共同特点。

6.两词各有一幅画面是诗人想象或联想而来的，《浪淘沙北戴河》中是诗人想象或联想的画面是 。

(二)七律(毛泽东)

人民解放军占领南京

一九四九年四月

钟山风雨起苍黄①，

百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，

天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇②追穷寇，

不可沽名③学霸王。

天若有情天亦老，

人间正道是沧桑。

注①苍黄：变化急剧。②剩勇：没有用完的勇气，旺盛的士气。③沽名：买名声，追求虚名。

1. 你能简单概述一下“不可沽名学霸王”中用的一个典故吗?

2. 与“不可沽名学霸王”“人间正道是沧桑”中带点词相关的两个成语分别是 ， 。

3. 说说下列句中加点词语的含义

(1)钟山风雨起苍黄 风雨：

(2)天翻地覆慨而慷 慨而慷：

4. 我们曾学过一篇课文，作者和所反映的历史事件都与本诗相同，这篇课文的题目是：《 》，体裁是 。

5. 关于这首诗，下面的说法错误的一项是( )

A.“虎踞龙盘”据说语出于诸葛亮对孙权说的“秣陵地形，钟山龙盘，石城虎踞，真帝王之都也。”这句话中的“秣陵”“钟山”“石城”都指南京。

B.《孙子兵法》上说“穷寇勿迫”，诗中的“追穷寇”反其意而用之，是一种创造性运用。

C.本诗前四句偏重于论理，而后四句偏重于记事。

D.尾联“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”中“天若有情天亦老”是引用唐代诗人李贺的诗。

五、欣赏顿悟

我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时期的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时候的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声，但它在飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂里平静的祷告声，花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒;但在它的飞舞的姿态中，我们似乎看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息;但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的白兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜的姿态;夜间，它发出银白的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃上绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云……

六、探究性学习

试分析毛泽东诗词对我国古典诗词的继承。

中国是一个诗歌的国度，五千年文化是诗歌的海洋。诗歌的名家不胜枚举：陶渊明咏菊花，清高孤傲，安然自处;谢灵运歌山水，幽远闲适，超然物外;李白因豪放飘逸而“兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧州”;杜甫因沉郁顿挫而“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”;大历十才子眼中的夕阳秋风，冷寂萧疏，凄然泪下;苏门三父子笔下的名山大川，宏美壮观，举首高歌;田园诗派多摩山范水，闲情逸致，清新自然;边塞诗派多军旅羁情，慷慨悲壮，雄奇瑰丽。

而词中也有许多名家：五代词风，绮错婉媚，华丽精工;宋初词坛，柔婉清丽，情辞兼胜;随之而起的苏门学子，风格各异，极具个性;辛派词人，刚柔兼俱，清新活泼;李清照词清空骚雅，工致密丽;贺东山词清俊旷逸;苍凉沉郁。

后代诗词更是现实性与浪漫性都有很好的发展。泱泱大国，风骚独领。

参 考 答 案

沁园春雪

一、语言积累

1. B

2. C

3. A.

4.(1)A.(2) D.(3)D.(4)D.

5.希望是启明星，就算摘不到，也能指引方向。

6.(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (2)醉里挑灯看剑

(3)将军白发征夫泪 (4)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

(5)老夫聊发少年狂

7.B

8.苏轼、辛弃疾 柳永、李清照

二、课堂点击

1.数风流人物，还看今朝。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

2.《国风》、《离骚》 文采才华

3.长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象

秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

4.秦始皇 统一中国 汉武帝 开拓西域

唐太宗李世民 贞观之治 宋太祖赵匡胤 结束五代十国混乱割据局面

5.是按历史顺序由古至今排列的 。

三、选段在线

1.国风和离骚、文采文治

2.叱咤风云的人物，引领潮流的人物 对当朝文治武功充满自信

3. D

4. 略

四、延伸拓展

(一)1.词牌浪淘沙 题目北戴河 词牌沁园春，题目雪 形式格律 内容

2.知向谁边//往事越千年

3.上阕都是写景;下阕都是议论 ，而重在议论。两词都采用了描写、抒情、议论相结合的表达方式。

4. 换了人间

5.雪景， 海景。壮阔。

6.魏武挥鞭。东临碣石有遗篇。

(二)1. 秦末，项羽自称西楚霸王，兵力远胜于刘邦，但他贪图虚名，几次失掉战机，最后落得垓下被围，乌江自刎的悲剧结局

2. 沽名钓誉;沧海桑田

3. 风雨：这里指百万雄师大军压境，兵临城下的革命形势。慨而慷：即慷慨之意，这里指人民群众激昂的革命情绪。

4. 《人民解放军百万大军横渡长江》，新闻

5. C

六、探索性学习

本站为大家推荐的毛泽东词二首习题就到这里了，希望大家在新的学期里生活愉快，学习进步。