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作者:佚名 来源于:家长学院
进入一年级语文的学习,你将开启语文知识的殿堂,学习之余,不要忘了做一些随堂练习进行巩固哦,语文小编给大家整理的:《语文园地一》随堂练习,一起来看看吧!
《语文园地一》随堂练习
1、读一读,写一写。
qīn de yé ye suì yé ye
最( )近( )人是我的太( ),他今年85( )了。 太( )每
xíng
天都步( )锻炼身体,植树节那天他走了4000米的路。
2、你知道它们发出的声音吗?
泉水声:______________
春雨声:______________
春雷声:______________
3、回忆《春雨的色彩》写出表示颜色的词。
绿色 ___________ _____________
4、与春天有关的词语你积累了多少,请你展示在下面。
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
1、照样子写你的发现。
(1)星──醒 古──故 方──访
__________ ___________ ___________
(2)油──邮 话──活 植──值
__________ ___________ ___________
2、你知道下面词语的意思吗?请你告诉老师。
81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
高龄:___________________________
目:___________________________
3、读一读,填一填。
春天,柳树( )了 ,桃花( )了,燕子( )了,
青蛙( )了。
1、唱一唱春天的歌曲。
2、画一画春天的图画。
3、讲一讲发生在春天的故事。
故事的的名子:____________
故事中的人物:____________________________
故事中的主要词语:______________________________________
故事中最有意思的一句话:___________________________________
读句子把想到的告诉同学们。
句子:春风给柳树梳头了。
读了句子乐乐想到的:春风是梳子,柳条是头发。
句子:你瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝绿了。
读了句子你想到的:______________________________________
草芽
沉默的冬天过去了。
我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的踪迹……
我惊喜地看到:有一排小小的草芽儿,从潮湿的泥土中伸出头来。它们的
样子,应像是一支支纤细的笔尖。
你看,它们正蘸着嫩绿的颜色,在大地上写出第一首春天的诗。
1、听老师读一读短文,把不认识的字注上拼音。
2、读一读,用文中的词语填空组成通顺的句子。
(1) 寒冷的冬天过去了,( )的春天到来了。
(2) 春天来了,到处都是( )颜色。
3、把小草的诗补充完整。
春天,给了小草 绿 色,
春天,给了桃花 ________,
春天,给了梨花 ________,
春天,给了菜花 ________,
……
春天给了小朋友们欢乐。
我在_______________找到了春天。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________这就是我找到的春天。
我找到了春天,我非常高兴。
你还有哪些学习收获,请展示给大家。
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