《山雨》课堂练习

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，有效的课堂练习必须做到设计难度适当，练习内容精准，以下是小编为大家精心准备的《山雨》课堂练习，一起来练一练吧!

一、照样子写词语

水淋淋( )( )( )( )

沙啦啦( )( )( )( )

丁冬丁冬( )( )( )( )

二、给多音字注音、组词

( )( )( )( )( )( )

调 难 几

( )( )( )( )( )( )

三、根据意思写词语

1.形容鸟儿叫声婉转。( )

2.形容女子身材苗条，动作轻快。( )

四、概括文章主要内容

五、阅读短文，回答问题

( )

傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。

小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。( )她不由得凑近花儿闻了闻。①此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。( )记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。②这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。( )小珍看到这情景，心里十分高兴。

回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗?一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。

1.按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

2.文中加点①的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。

3.文中加点②句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。

4.在文前的( )里给短文加恰当的文题

5.本文通过 ( )，表达了 ( )。

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