《周公诫子》课后练习及答案

《周公诫子》课后练习及答案

一、阅读：

成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣!子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，善;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也;不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也;可不慎欤!

1.解释下列词语。

封： 相： 畏： 博闻强记：

2.翻译下列句子。

(1)往矣!子无以鲁国骄士。

(2)然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

3. 周公提出的六种 “俭德”。用六个字，它们分别是__、___、__、__、__、__。

4. 文中哪句话属于反面论证?

5.你从这篇文章中学到了什么?

【参考答案：1.帝王授予臣子土地或封号 辅佐 威，威严 见闻广博，记忆力强。

2. (1)去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。

(2)尽管这样，我还常常洗一次头中间要停三次，手握未洗完的头发来招呼客人，吃一顿饭中间要停三次来接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。

3. 恭 俭 卑 畏 愚 浅 4. 不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。 5.(1)作为领导，要尊重人才，善待人才。 (2)做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。】

二、基础题(10分)

1.给下列字注音。(4分)

禄( ) 姬( ) 怠( ) 嚼( )

2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是( )(2分)

A.守之以愚者 B.医之好治不病以为功

C.莲，花之君子者也 D.执策而临之

3.翻译句子。(4分)

①又相天子，吾于天亦不轻矣。

②德行宽裕，守之以恭者，荣。

三、课文阅读题(20分)

阅读整篇课文，回答问题。

1.解释加粗词义。(4分)

俭： 畏：

贵： 哲：

2.翻译句子。(4分)

①博闻强记，守之以浅者，智。

②夫贵为天子，富有四海，由此德也。

3.文中提到的桀、纣是谁?(3分)

4.文章最后一句采用反问句形式有何效果?(4分)

5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做?(5分)

【二、1.lù jī dài jiáo 点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。

2.C 点拨：选项C中“之”的意思是“的”。

3.①又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。 ②用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。 点拨：所译句子一定要准确完整。

三、1.俭：行为约束而有节制，不放纵。 畏：威严。 贵：地位显要。哲：明智、聪明。 点拨：对书下注释要记牢。2.①见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。 ②贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。3.桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君主。这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。 点拨：该题涉及了历史知识，所以要相互贯通。4.能加强语气，表达作者不容置疑的口气。 点拨：从反问句的作用来考虑。5.如：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种谦德反省自己，不久，鲁国更加强盛。 点拨：此题为开放题，言之成理即可。