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第二学期语文暑期练习八年级精选


作者:佚名       来源于:家长学院


一、积累运用(32分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)

A.盎然 (nɡ) 贻误(y) 栩栩如生(yǔ)

B.奇崛 (ju) 扁舟(piān) 强聒不舍(ɡuō)

C.牛蒡(bnɡ) 舔舐(sh) 扣人心弦(xun)

D.驾驭(y) 骈进(bnɡ ) 拈轻怕重(niā n)

2.下面语段中,表述没有错误的一句是(2分)

A.神十航天员太空授课让国人真正了解了航天科技的力量和价值。

B.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C.实现中国梦,我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。

D.公款大吃大喝现象越来越隐秘的根本原因,是党内某些同志心中没有百姓利益造成的。

3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(2分)

A.连续发生在东北三省的特大火灾,造成了惨重的人员伤亡和财产损失,令人叹为观止。

B.班会 上,他口若悬河,夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。

C.小明津津有味地看着NBA总决赛热火队与马刺队的比赛实况转播,连吃饭都忘了。

D.科学技术飞速发展的今天,曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。

4.下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(2分)

A.刘心武的《错过》按照提出问题分析问题解决问题的思路,论述了错过产生的原因及意义,强调人要习惯和品味错过,不要让错过酿成过错。

B.高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》体裁都是借物抒情的散文,都运用了象征的手法表现主题,不同之处是前文通篇只出现形象,没有揭示形象的象征义,后文则在描绘形象的基础上明确地揭示了象征义。

C.吴敬梓,清代小说家。其长篇小说《儒林外史》中范进中举着重描写了范进中举前后的癫狂,表现了作者对他的同情。

D.唐代韩愈的《马说》采用托物寓意的写法,将人才比作千里马,将愚妄浅薄的统治者比做食马者,阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑不平之情。

5.根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分)

牢记老师的zhūn zhūn( )教导, mnɡ( )记同学的深情厚谊,满怀对未来的憧憬,我将从母校起航。啊,母校,明天我可能jī( )身不了哲人、名人之列,但是,我一定会做一个知恩感恩的人,一个自立自强的人,一个纯cu( )的人。

6.默写。(每空1分,共9分)

(1) ,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

(2)何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》)

(3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲》)

(4) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(5)江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》)

(6) ?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)

(7)有的人/他活着别人就不能活;/有的人/ 。(臧克家《有的人》)

(8)《陋室铭》中通过环境的清幽来写陋室不陋的两句是: , 。

7.名著阅读。(5分)

①三个酒至数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁,便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得,慌忙上来看时,见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道:官人要甚东西,分付卖来。鲁达道:洒家要甚么!你也须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭,搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱!

上面语段中三人除鲁达外,另两人是谁?鲁达冲冠一怒做了什么事情从而改变了他的人生道路?(3分)

②《水浒传》里的许多故事充满了智慧,智取生辰纲就策划得极其巧妙。请你简要说出智取生辰纲这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)

8.语文综合实践活动(6分)

近年来,随着经济的快速发展,我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。

为了抢救和保护各地的方言,中国语言资源有声数据库启动。对此举措,同学们有着自己的看法。甲同学说:我觉得我家乡高邮的方言是世界上最动听的语言。有效保护,将使她永远年轻。乙同学说:应当大力推广普通话,抢救方言没有必要。丙同学说:都什么时代了,还讲方言?太土气了!

(1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2分)

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(2)在经济快速发展的今天,你觉得方言应该保护,还是应该摒弃呢?请简要发表你的看法,并说说理由(至少两点)。(4分)

二、阅读理解(55分)

(一)阅读下面两首诗,完成9-10题。(5分)

【甲】天净沙秋思 【乙】暮秋山行(节选)

马致远 岑参

枯藤老树昏鸦, 疲马卧长坂,

小桥流水人家, 夕阳下通津。

古道西风瘦马。 山风吹空林,

夕阳西下, 飒飒如有人。

断肠人在天涯。

9.【甲】诗中马的特点是瘦,【乙】诗中马的特点是疲,写这些的目的是什么?(2分)

10.结合全诗内容,在小桥流水人家飒飒如有人中任选一句赏析。(3分)

(二)阅读下面两段文言文,完成l1l4题。( 16 分)

【甲】余幼时即嗜学,家贫, 无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属①文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕 然③师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:吾道南④矣。四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐⑤,时与游酢侍立不去,颐 既觉,则门外雪一尺矣。 (选自《宋史杨时传》)

【注释】①属:撰写。②进士第:考取进士,又叫进士及第。③翕然:形容一致,翕,也可以讲聚集。④南:意思是向南。⑤瞑坐:闭着眼睛坐着。

11.解释下列句中加点的词。(4分)

⑴以是人多以书假余 ( )⑵礼愈至( )

⑶ 而以书赴告同学者( )⑷颐既觉( )

12.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)( )

A.从乡之先达执经叩问 河、洛之士翕然师之

B.或遇其叱咄 一食或尽粟一石(韩愈《马说》)

C.俟其欣悦,则又请焉 其印为予群从所得(沈括《活板》)

D.不敢出一言以复 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物(魏学洢《核舟记》)

13.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)又患无硕师名人与游

(2)故余虽愚,卒获有所闻。

_____________________________________________________________________________

(3)以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。

14.两文划线句子都写到了天气的寒冷,它们的写作目的分别是什么?(4分)

【甲】文:

【乙】文:




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