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《故宫博物院》提高作业练习


作者:佚名       来源于:家长学院

提高作业(故宫博物院)

故宫博物院

班级: 姓名:

作 业 导 航

1.把握本文的说明顺序,注意方位词语的使用

2.把握常用的说明方法

3.了解故宫的文化价值、艺术价值

一、基础部分

1.下列加点的字注音有误的一项是( )

A.矗立(chù) 琉璃(liú) B.湛蓝(zhàn) 藻井(zào)

C.击磬(qìnɡ) 金銮殿(luán) D.蟠龙(pán) 中轴线(chóu)

2.解释加点的字。

矗立________________________ 湛蓝________________________

肃穆________________________ 蟠龙________________________

3.依课文填空。

(1)故宫博物院,坐落在____________,是我国现存的____________、____________的古代宫殿建筑群,有____________年历史了。这是________两代的皇宫,当时叫__________。

(2)本文可看作一篇____________,采用的说明顺序是____________。作者的参观路线基本上是由____________到____________的中轴线。

4.指出下列句子所采用的说明方法。

(1)在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。( )

(2)宫城呈长方形,占地72万平方米。( )

(3)弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )

阅读下文,完成5~9题。

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。

太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。

5.课文介绍故宫博物院时,褒什么?贬什么?

6.第二段在介绍太和殿内景时,用了六个方位词:______________________________。由这些词语看该段的立足点是什么?说明顺序是怎样的?

7.为什么对龙的描述居然有十次之多?

8.作者为什么要把太和殿作为说明重点?

9.强调太和殿建筑在中轴线上,用意是什么?

二、提高部分

阅读《气候的威力》(节选),完成10~13题。

①然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。

②就拿风来说吧,在世界其他地方,12级台风的风速也不过是每秒32.6米,但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭到巨大损失。而在南极,风速却常常可以达到每秒55.6米,有时甚至可达每小时三百多千米!因此,人们把南极叫做“暴风雪之家”,或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说,无疑是一种严重的威胁。

③大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。(A)1960年8月24日,苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里,观测到了-88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日,在东方站又记录到了-89.6℃的温度;同年7月,新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说,1967年初,挪威人在极点站曾记录到-94.5℃的最低温度。(B)在这样的气温之中,一块钢板掉在地上,就会摔得粉碎,一杯热水泼到空中,落下来就变成了冰雹。(C)

④南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防。例如,1970年,美国的一架运输机在只剩下最后40分钟的路程时,突然刮起了特大暴风。结果,运输机失去了控制,折断了一个翅膀,撞坏了着陆架。实际上,在南极的活动中,像这样的例子是很多的。

10.下面是对上述4段文字内容的概括,其中不恰当的是( )

A.人类不了解气候到底有多大威力。

B.南极的风极大,被称为“风极”。

C.南极气候极度寒冷。

D.南极的气候变幻莫测。

11.第②段所用的说明方法有哪些?其中“举例子”方法说明了什么问题?

答:说明方法有:①_________ ②________ ③________;“举例子”方法说明了______________________________________________。

12.“在这种条件下,人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第③段的什么位置上?(A)处,(B)处,(C)处。正确的是________

13.第③段所用的说明方法是____________,说明顺序是____________顺序,从____________到____________。

三、试一试

14.课堂上,老师正在讲课,一学生伏在桌上睡着了。“啪!——”老师用教棒敲醒了睡觉的学生,很生气地说:“你怎么这样不争气,一摸到书,就睡着了。”

学生抬起头,答道:“_________________________”

老师和同学都笑了。

参考答案:

一、1.B(藻—zǎo)

2.直立、高耸 深 恭敬 蟠曲

3.(1)北京的中心 最大 最完整 五百多 明清 紫禁城

(2)解说词 空间顺序 南 北

4.作诠释 列数字 打比方

5.褒:建筑物的精美,劳动人民的智慧,历史文化价值。 贬:故宫是封建统治的中心,它是为统治阶级服务的,明清共24个皇帝在此盘踞。作者憎恨、揭露他们。

6.正中、背后、两旁、中央、周围、下面 以朱漆方台为立足点,由上向后,向两旁;以雕金蟠龙为立足点,向周围,向下。

7.因为故宫的建筑突出龙,所以对故宫的说明也要突出龙。而龙又是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,也是皇权的象征,突出龙,也就是突出皇权的威严。 而太和殿又是皇帝发号施令,统治封建王朝的中心,所以,这里到处要突出龙的形象。

8.太和殿与中和殿、保和殿,同是紫禁城的中心。而太和殿又是中心之中心,它是皇帝的宝座所在地,是皇帝权力的象征,是举行重大典礼时皇帝受朝贺的地方。

9.突出皇帝宝座就在这条线上的中心点,突出皇权这个核心。

二、10.A

11.作比较 列数字 举例子 大风对人类生存是严重的威胁

12.C

13.举例子 逻辑 概括 具体

三、14.我是睡着了,还拿着书呢!(能强调学生用功,逗乐师生即可)




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