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《散步》教案(人教版七年级必修)


作者:佚名       来源于:家长学院

教学目标:

1、整体感知课文,能用简洁的语言概括文章内容。

2、理解含义深刻的句子,体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。

3、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感,理解中年人对家庭、生活的责任意识。

教学重点:品味精妙的语言,培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。

教学难点:理解“我”对家庭、生活高度的责任感。

教学构思:

内容与学生的生活实际比较接近,学生就容易产生感情上的共鸣,形成自己的情感体验,并能初步领悟作品的内涵。但文中所表现的中年人对社会和家庭的责任感,同学们的感受不会很深,所以我从自身角度谈自己的体会,引起同学们的共鸣。基于以上考虑,我主要设计了“聆听亲情”、“品读亲情”、“感悟亲情”“畅谈亲情”等环节,由浅入深地进行对课文整体感知、赏析语言、把握主题和拓展延伸,让同学们在读中悟、悟中读,结合自己身边的感人亲情故事来感悟亲情、体会责任。

课时安排:一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

播放《我爱我的家》

刚才我们欣赏的歌曲是2003年春晚的节目《我爱我的家》,所反映的主题是亲情。亲情是一个永恒的话题,在小学里我们曾学过很多表现亲情的诗,其中有一首是唐代诗人孟郊所写的《游子吟》,同学们还记得吗?(学生齐背古诗)今天我们来学习一篇写亲情的散文。现在让我们走进莫怀戚先生的家,陪同他们一家三代去“散步”,去分享他们全家浓浓的亲情。

二、预习展示,读准字音

分歧拆散一霎时水波粼粼

到了一处,我蹲下来,背()起了母亲……好像我背()上的同她背()上的加起来就是整个世界。

三、聆听亲情

聆听课文朗读录音,请用简洁的语言概括文章的主要内容。

友情提醒:概括时注意时间、地点、人物、事件。

四、品读亲情

请同学们用圈点勾画的方法,找出你最喜欢的词语、句子或段落,饱含深情地读一读,说说喜欢的理由。

五、感悟亲情

通过对文章的品读,你知道作者要告诉我们什么道理吗?

六、畅谈亲情

尊老爱幼、相互体谅是我们中华民族的传统美德,也体现着人世间美好的情感——亲情。其实,在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。下面让我们来品味一段非常熟悉的公益广告,联系你的生活实际,四人小组谈谈自己家庭中关于亲情的平凡而感人的小事。

七、亲情小结,布置亲情作业

亲情不单单是寒冷时父亲为你披上的一件外套,也不单单是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶,亲情更应该是父亲劳累时孩子关心的话语,母亲疲惫时孩子递上椅子的体贴。亲情不单单靠今天课堂上片刻时间的领会,不仅仅是我们现在的声情并茂的述说,它更应该落实在行动上。回家后请同学们用自己独特的方式,向亲人表示感恩,承担一份爱的责任。最后,老师送你们一首小诗:

亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香。

亲情是一幅传世名画,精美隽永。

亲情是一首经典老歌,轻柔温婉。

亲情是一方名贵丝帕,细腻光滑。

衷心祝愿同学们能珍爱亲情,将亲情永驻心中!

八、板书

聆听亲情

品读亲情

《散步》感悟亲情

畅谈亲情




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