《诫子书》教案8

《诫子书》教学设计 

 一、教学目的与要求 1、了解作者及相关文学常识，熟读并背诵课文。 2、翻译课文，积累文言词汇。 3、概括主题，感受传统文化，提升自己的品行。 

 二、教学重点与难点 1、翻译课文，积累文言词汇。 2、熟读并背诵课文。

 三、课时安排 1课时 

 四、教学内容与步骤 

 （一）导入 由父母对子女的教育导入。 

（二）检查预习 1、指名朗读。 2、正音正字。 fú yín zào 夫君子之行 淫慢 险躁 3、全班齐读。 

 （三）明确学习目标 1、了解作者及相关文学常识，熟读并背诵课文。 2、翻译课文，积累文言词汇。 3、概括主题，感受传统文化，提升自己的品行。 

 （四）了解作者及相关文学常识 参见：教材P81注释① 《学法大视野》“作家名片” 

 （五）熟读课文 1、分组朗读。 2、全班齐读。 

 （六）翻译课文 1、学生在书上作注解，自主翻译。 补充注释： 行：品行，行为操守。 修身：涵养德行。 宁静：静心专一。 成学：使学业有成。 遂成：最终，终于。 

（七）积累文言词汇 1、师生一起概括重要文言词语：行、俭、淡泊、宁静、致、广、成、淫慢、险躁、驰 2、学生齐读。 3、指名说出这些重要文言词语的意义，然后全班复述。 

（八）概括主题，感受传统文化，提升自己的品行。 1、齐读课文。 2、师生一起概括主题。 作者通过恳切的言词，劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”、“险躁”。 3、启发学生谈自己接受父母教育的经历和体会。 4、概括课文和学生经历，指出“淡泊”和“修身”对人生的重要性和必要性，引导学生培养良好的品行。 

（九）总结本节课内容，强调文言词汇的积累和课文主题。 

 （十）布置作业 1、背诵课文。 2、做《学法大视野》。