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《念奴娇·赤壁怀古》导学案3


作者:佚名       来源于:家长学院

一、学习目标:

知识与能力:

1、感受苏词豪放风格

2、理解映衬、虚实相生的写作特点

3、把握结构,理解含义,解读词中的景物描绘和人物刻画。

过程与方法:朗读法、合作探究

情感态度与价值观:了解苏轼的豪放词风

学习重点:理解映衬、虚实相生的写作特点

学习难点:把握结构,理解含义,解读词中的景物描绘和人物刻画。

二、自主探究:(自主预习)

1、作者简介

苏轼:(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,画家,眉州眉山(今属四川)人。一生宦海沉浮,诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”,散文与欧阳修并称“欧苏”,书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。

2“念奴娇”词牌的由来:念奴是唐天宝年间的著名歌女,音调高亢悦耳,据说唐玄宗很喜欢听她演唱。因念奴音色绝妙,后人用其名为词调。这个词牌是为了纪念她而创立的.

3、关于豪放词

豪放派特点大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律,然而有时失之平直,甚至涉于狂怪叫嚣。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词,使词能象诗文一样地反映生活,所谓“无言不可入,无事不可入”。它境界宏大,气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率,而不以主含蓄婉曲为能事。




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