中国艺术启蒙网

欢迎访问中国艺术启蒙网!

中国艺术启蒙网(中国艺术教育网)开启艺术启蒙之路!

《天下有道,丘不与易也》导学案4


作者:佚名       来源于:家长学院

《天下有道,丘不与易也》导学案

【学习目标】

1.理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓,进一步培养文言阅读能力。

2.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养,树立勇于担当社会责任的精神。

课时:2课时。

第一课时

学习重点:学习选文1选文2选文3.

预习案

1.填空:

孔子(公元前到公元前)字名,末期

国人。是儒家学派的创始人,公认为世界文化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主张,他主张仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人。并在晚年整理《》《》等古代文献,把鲁国史官所记《》加以删修,成为我国第一部《》体历史著作。

2.请同学们下列给划线字注音:

长沮( )桀溺( )耦而耕( )怃然( )

耰( )辍( )荷蓧( )食之( )

3.请同学们结合注释翻译选文1选文2选文3.

探究案

1.借仪封之口,反映出孔子的什么精神?

2.子路问的“津”和长沮说的“津”一样吗?

3.“辟人之士”、“辟世之士”分别指谁?

4.长沮、桀溺对孔子的态度有何不同

5.孔子为何“怃然”?反映了孔子怎样的精神?

6.从“孔子下,欲与之言”可以窥见孔子怎样的内心?

7.接舆为何“趋而辟之”?

训练案

阅读下列语段,完成下面习题,见课本选文2(长沮、桀溺耦而耕)。

1.下列加点词解释有误的一项是()

A.长沮、桀溺耦而耕 耦:两人并耕B.夫执舆者为谁舆:车

C.夫子怃然曰怃然:怅然若失的样子D.吾非斯人之徒与斯:那么

2.下列句中各句的“而”字用法不同的一项是()

A.长沮、桀溺耦而耕B.且而与其从辟人之士也

C.耰而不辍D.吾非斯人之徒与而谁与

3.下列说法正确的一项是()

A.涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺、仲由等五人。

B.中长沮、桀溺为一介农夫,自然胸无大志。

C.子路先与长沮对话,又与桀溺对话,最后是与孔子对话。

D.孔子与长沮对话,而后又与子路对话;子路与桀溺对话

4.下列对文句的理解不正确的一项是()

A.长沮在确认“执舆者”是孔丘之后,没有直接回答子路的问话,而是说“是知津矣”,这种“答非所问”的话,其实是一种嘲讽,是对孔子选择的人生道路表示不满。

B.经过一轮的问答之后桀溺同样没有回答子路的问话,却说:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”意思是,天下混乱,你跟谁去改变它呢?你与其跟随孔子这样的“避人之士”,哪如跟随我们这样的“避世之士”呢,出世而隐居呢!

C.所谓“避人之士”,就是躲避世人的人,是说孔子不愿接触一般世俗之人,自视清高。

D.孔子在听了子路报告的长沮、桀溺的话以后,说:“天下有道,丘不与易也。”意思是,天下如果有德政,我就不会投身到变革天下的活动中去了。从中可以看出孔子勇于承担社会责任的精神,比长沮、桀溺等人境界更高。

第二课时

学习重点:学习选文4和选文5.

预习案

1.经典语句填空:

(1)夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,?天下有道,。”

(2)往者不可谏,。陶潜变“之”为:悟已往之不谏。

(3)丈人曰“,,孰为夫子?”

(4)子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也,?”

2.请同学们看注释翻译选文4和选文5。

探究案

1、荷蓧丈人为何说孔子“四体不勤,五谷不分”?

2、荷蓧丈人为何要留下子路,其用意是什么?

3、子路是如何评价荷蓧丈人的?

4、从荷蓧丈人的言谈来看,他是一个什么样的人?孔子又是一个什么样的人?

5.孔子是“知其不可而为之”,孟子则主张“穷则独善其身,达则兼善天下”,你如何评价这两种处世方式?

训练案

1.下列注音全部正确的一项是()

A.封人请见(xiàn) 从者见(jiàn)之见(xiàn)其二子子路反见(jiàn)

B.木铎(duó)问津(jīng)执舆(yú)怃(wǔ)然

C.长沮(jù)桀溺(nì)殆(dài)而耰(yōu)而不辍

D.荷(hé)蓧芸(yún)草食(sì)之奚(xī)自

3.下列句子全有通假字的一项是()

①天将以夫子为木铎。 ②长沮、桀溺耦而耕。 ③是鲁孔丘之徒与 ④而谁以易之 ⑤且而与其从辟人之士也 ⑥天下有道,丘不与易也 ⑦植其杖而芸 ⑧君子之仕也,行其义也。

A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑦⑧D.③④⑤⑦

4.下列句子中的加点词,和现代汉语意义相同的一项是()

A.孔子过之,使子路问津焉。B.子路从而后,遇丈人。

C.明日,子路行以告。D.是知其不可而为之者与!

5.下列句子中加点的词,意义相同的一项是()

A.君子之至于斯也王无罪岁,斯天下之民至焉

B.仪封人请见璧有瑕,请指示王

C.对曰:“然”夫子怃然曰

D.岂若从辟世之士哉曾不若孀妻弱子

6.下列各项中,“之”的意义、用法与例句相同的一项是()

例句:且而与其从辟人之士也

A.天下之无道也久矣B.是鲁孔丘之徒与C.趋而辟之D.孔子过之

7.下列句子中加点的“见”字,意义和用法相同的两项是()

A.仪封人请见B.使子路反见之

C.见其二子焉D.秦城恐不可得,徒见欺

8.下列句子中加点的词,没有活用的一项是()

A.二三子何患于丧乎B.子路从而后

C.杀鸡为黍而食之D.欲洁其身,而乱大伦

9.下列各项中,句式与例句相同的一项是()

例句:滔滔者天下皆是也

A.他人之贤者,丘陵也B.子路宿于石门

C.夫执舆者为谁D.不吾知也

10.对下列文学知识解说错误的一项是()

A.《论语》是记录孔子及弟子言行的一部语录体著作,也是有关儒家思想的最重要的著作。

B.《论语》由孔子编写,全书共20篇;孔子,春秋时期伟大的思想家、教育家。

C.《论语》的内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。

D.“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。




上一篇《苦斋记》导学案2

下一篇《知之为知之,不知为不知》导学案4



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。

中国艺术启蒙网