中国艺术启蒙网

欢迎访问中国艺术启蒙网!

中国艺术启蒙网(中国艺术教育网)开启艺术启蒙之路!

《湖》教学反思


作者:佚名       来源于:家长学院

这一课教学下来,我觉得自己要学习的东西太多太多,首先在课前要把教材“吃透”,理解文中的重难点,设计教学过程要结合本班学生的实际情况,着眼于课文的重点词句来设计教学过程,只有这样才能打造课堂的高效。

在第一节课时中重点是指导学生识字,会认读本课的字词,借助课本上的拼音把课文读通顺,在第一课时里,学生掌握得较好,但在第二课时中,教师对教案设计不熟,因此影响了整个课堂效果,再就是课件制作过多、过细,操作不熟练,没有立足于课本,所以整个教学流程不流畅,显得很不连贯。在以后的教学中,我觉得要上好每一节课,课前老师一定要专心把教材吃透,精心设计教学过程,把握文章的重点来设计教学,做到自己心中有数,只有这样才能真正达到教学的效果。在设计教学中,不要太在意多媒体课件来辅助常规教学,课件制作要恰到好处,要不然反而没有起到帮助的作用。

同时,在教学过程中要不断的营造气氛,让学生去寻美、读美、品美,思维开阔,自由表达自己的语言,这样的语言才是孩子们的心声。而我班学生在课堂上的表现太局限性,孩子们像怕说不敢说,这就要求老师在平时的教学中,多设计一些孩子们感兴趣的话题,鼓励学生用自己的语言来表达自己的童真。

同时,还要结合课文内容设计一些学生感兴趣的练习,如:本课中的动物的象声词,先让学生合作读,在来完成练习,学生就比较感兴趣,开阔了学生的思路,学生就会大胆的用类似的句子说话了。

本文来源于本站有全面的语文知识,欢迎大家继续阅读学习。




上一篇《湖》教学片断及反思

下一篇《所见》教学片断及反思



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。

中国艺术启蒙网