版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
作者:佚名 来源于:家长学院
《雅鲁藏布大峡谷》是一篇略读课,文章用简炼生动的语言介绍了雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽,学习这篇课文,一是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷的特点,同时学习作者的写作方法;二是要边读书边想象画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情。
一、视频激趣。为了激发学生学习这篇文章的兴趣,在课堂伊始,我播放了一段介绍雅鲁藏布大峡谷的视频。直观的画面,给学生的学习注入了活力,而较简单的介绍,又激起了学生对大峡谷更多的好奇。学生在这种状态下进行对课文的学习,是比较有效的。
二、注重自主合作探究学习。这是一节略读课,老师的引导不宜过多,应放手让学生去读,去说。所以我抓住本课的重点,给学生出了一道填空题,即“( )的雅鲁藏布大峡谷”,并说明填写的理由。学生在自读课文后得出初步的成果,然后我再建议他们进行小组交流,这样一来,学生对雅鲁藏布大峡谷的特点就有比较清楚及全面的认识。
三、积累与运用。本单元都是写景的文章,让学生积累写景的一些好词好句,对他们的作文是非常有帮助的。为了让学生能在愉悦的气氛中去记忆,去运用这些好词好句,我让学生扮演导游,我则充当旅客,请他们来为我介绍雅鲁藏布大峡谷,学生对这样的角色扮演法总是兴致勃勃,学习的主动性也就提高了。
在备第一单元的课时,看了不少参考资料。教学目标中,总会出现“边读边想象画面“的要求,但我如何知道学生能否做到这点呢?用什么方法来检验呢?这是我感到困惑的地方,请老师指教了。
上一篇: 鸟的天堂教学反思
下一篇: 观潮教学反思
【相关文章】
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。