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《金蝉脱壳》教学反思


作者:佚名       来源于:家长学院

《金蝉脱壳》一文所描述的是自然界中一个神奇有趣的现象,平时不太善于观察生活的人是很难看到这一奇特景象的。同学们也一样,几乎没有人见过。文章的学习重点是了解金蝉脱壳的过程,感受其奇特神奇。

教学第一自然段,我指导学生抓住句子“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。”因为这句话不仅简要概括了金蝉脱壳的过程,还很形象地描述了金蝉脱壳的实质。

文章的第三自然段告诉我们金蝉脱壳的时间(傍晚)、环境(树上、枝繁叶茂)以及即将脱壳的蝉的外形(肥肥的、通身发着金黄色亮光),同时,较为具体地描述了金蝉脱壳前的情景。字里行间把蝉儿这种并不引人注意的大自然的小精灵描绘得漂亮、可爱。

文章的第四、第五自然段是重中之重,我先让学生自己学习,边读边想象蝉脱壳的样子,圈画出关键的字词。学生热情高涨,学习兴趣很浓。我一边巡视一边询问学生的学习情况,许多同学都不太理解文中对“蝉尾脱壳”的描写。(蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。)由于教室内没有多媒体课件,所以不能以生动形象动画来帮助学生理解。我灵机一动,不如就让孩子们自己当回蝉儿,根据文章的语言做出蝉尾脱壳的过程。于是,学生在我的课文讲解中做出了“蝉尾抖动,腾空向后仰去,敏捷地向前扑来,用前脚(双手)抓住蝉壳(桌边)用力一抽(臀部抬起),又白又嫩的蝉尾就出来了。”这样反复地让学生多做几遍,学生兴趣盎然,对蝉尾脱壳的过程了然于胸。而这样的表演对接下来的课文背诵也有了很大的帮助。




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