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《识字1》教学反思


作者:佚名       来源于:家长学院

教学识字1就如同和孩子们同游江南水乡,撑着小船在水面上走了一回,不仅获取了美感,同时也培养了孩子的语言表达能力。 教材给我们展示了这样一幅水乡的美景图:金秋,来到水乡,只见湖面上烟波渺渺。荷塘边长着长长的芦苇,荷塘里菱藕成熟。傍晚,一只只小舟回来了,渔民们唱着动听的渔歌。夜幕降临,渔船上灯火点点,月光下,水乡更美了。我很庆幸班级有多媒体,借助画面音乐不光让学生能更顺利地将图与文字对应起来,能更形象地记住生字词,能更流利地记住韵文,理解了“烟波、归舟”,认识了“荷塘、菱藕、芦苇、枫叶”,同时,他们也感受到了水乡生活的独特情趣……教学完韵文,孩子的眼中流露出对水乡的向往与热爱,朗读起来也深情并茂。




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