《巨人的花园》导学案设计

学习目标：

1、 自学生字新词。

2、 说出童话梗概。

3、 细读课文，抓住有关巨人态度变化的词，感受巨人自悟自省的形象

4、 练口语，善表达

5、 话结合，勤练笔。

导学流程：

一、自主学习

1、这真是一篇动人的童话故事，我要好好读一读。把句子读正确、读流利。(最少要读三遍课文呦。)

2、借助工具书，我自学了本课生字词。我会写

Yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng gào shì pái zēng tiān xùn chì

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fù gái níng shì lěng kù hǔo lā lā yú kuài chāi chú

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3、通过读课文这是一个怎样的花园?

4、读完课文后你对课文还有什么疑惑吗?

二、合作探究

1、巨人回来前，花园的景象是怎样的呢?指导朗读第一自然段。想象画面，谈谈自己的感受。

3、春天来到村子里时，巨人的花园还是隆冬。

想象隆冬时花园里的景色_______________________

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这时村子里的孩子们正在_______________________

2.巨人回来以后，花园多次发生变化，这是什么原因呢?

三、拓展生疑

1、从这篇童话中你懂得了什么?

2、想象巨人拆了围墙后的情景，续写。巨人拆了围墙，……