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作者:佚名 来源于:家长学院
学习目标:
1、理解文意,感受亲情,培养责任意识。
2、学会品味文章富有表现力的语言。
3、学习文章巧妙的构思,获得写作方面的有益启示。
教学过程:
一、 创设情境 导入新课
1、导入语:《散步》是一篇优美的叙事散文——这里有初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……今天,我们就跟随作者一起走进《散步》。
2、齐读学习目标。
二、 自主阅读 整体感知
1、快速默读课文(1分30秒):
请同学们快速默读课文,找出文中的两处波澜?并说一说课文叙述了一件什么事?
三、品读课文 体会亲情
深情朗读课文,想一想:一家四口中,你最喜欢谁?请结合文中相关语句说说你的理由。
1、我:孝顺母亲。追问:还可以从哪些语句看出作者孝顺母亲,关心母亲?引导学生品味语言,深入文本,体会亲情。
母亲:疼爱孙儿。追问:体谅儿子,对美好景色的喜爱,对生命的渴望。
儿子:天真可爱。追问:像这样句式整齐、对称的句子还有哪些?
2、概括人物特点,归纳主题:(板书)
我、孝顺;妻、贤惠;母亲、慈爱;儿子、天真。
母慈子孝,妻贤儿乖,一家人和和美美,其乐融融,共同用心呵护着亲情。
三、 质疑问难 合作探究
理解了课文基本内容,大家还有什么疑难问题?
1、写景句的作用:为散步营造美好的环境,也是对生命的礼赞,表达我希望母亲健康长寿的一片爱心。
2、“ 整个世界”的含义。
3、给画面拟标题,指名朗读最后一段。
(小组合作探究,选派代表在黑板上写出拟定的标题,其它小组评价)
整个世界、相亲相爱的一家人、情满小路、
亲情无边、 温馨瞬间、 生命,生命 、
责任 、最美的风景
教师点拨:生活是写作的源泉,我们要学会从生活中找“米”,提炼深刻的主题。关注生活,以小见大。
五、写作启示,构思练习
《散步》像一首动人心弦的诗,又似一支感人肺腑的歌。在写作方面可以给我们许多启示。
1、总结写作方面的启示,知识树呈现。
关注生活,以小见大;波澜起伏,情景交融;句式整齐,用词准确。
2、构思练习。
家庭生活中的许多小事,如过生日、家长会、给妈妈洗脚……都体现了浓浓的亲情,时常也会掀起一些浪花,涌起一些波澜。请撷取生活中的一朵浪花,说说你感受到的至爱亲情。
六、课堂小结
亲情无价,惟有父母之爱最无私。这种爱可能并不惊天动地, 但它已深入我们的骨髓,融入我们的血液,永恒地温暖——我们的生命历程。
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