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《通往广场的路不止一条》五年级语文公开课教案


作者:佚名       来源于:家长学院

《通往广场的路不止一条》五年级语文公开课教案

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《通往广场的路不止一条》五年级语文公开课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。


教学目标:

1、认知4个生字,认知一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“俺”的话。

3、联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自身以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。

教学重难点:

引导同学理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。

教学方法:自渎自悟

教学准备:

1、让同学课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。

2、教师制作课件。

课时布置:1课时。

一、激发兴趣,导入

同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当俺们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天俺们就一同走入14课,让俺们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!

板书课题。

二、自读课文,整体感知

同学自学,用自身喜欢的方式读课文,边读便想想课文主要讲了什么?

1、这篇课文主要讲了什么?

2、同学自认生字,相互交流。从读音上看:黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍,尤其是“挑”这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。

3、同学之间交流对词语的理解。

星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。

环抱:围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。

大喜过望:望:希望。所得超越了原来的期望,因而特别高兴。

心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。

货轮:运输货物的轮船。

挑拨:搬弄是非,引起纠纷。

布样:裁好的、准备制做衣服的布料。

络绎不绝:络绎,往来不时,前后相继。形容过往的人或车辆连接不时。

三、自主学习,精读感悟

1、师:通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章,哪局部内容给你留下的印象最深?为什么?

生自由发言。

2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。

教师出示自学提纲:

1)读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

2)读一读,把你学懂的地方通过画画展示出来。

3)读一读,把你心中的感受说出来。

同学按自学提纲分组自学,教师指导。

四、品读,引导理解含义深刻的句子

1、交流自读疑难

师:读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?

生汇报,师引导同学评价所提出的问题:

①通往广场的路不止一条。生活也是这样。

交流体会:(这是父亲带孩子登上教堂塔顶后对孩子说的话。前一句,是父亲设法让孩子看到的事实──条条道路通罗马;后一句是父亲道出了他之所以要把孩子带上高高的塔顶,俯瞰全城的'真正用意。)

联系实际生活,想想通往学校的路止不止一条?试讨论讨论。又有什么收获?

②俺大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么?

(这句话写出了“俺”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“俺”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“俺”决定大胆一试,没想到一举胜利。幸福来得那么快,就像一朵从天空飘来的云,难怪“俺”大喜过望)

③那朵幸福的云突然消失了,俺只好无精打采地与她告辞。

作者为什么而烦恼?用心读读作者的心情。

(正当胜利像一朵云一样幸福地向“俺”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时,维黛安太太告诉“俺”,两周内交货“根本没有可能!”独具匠心开辟的幸福之路,一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望,特别让人沮丧)

④从此,一条时装的河流,源源不时地从俺的时装店里流了出来。

读读这句子,说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么?

(这句话写出了“俺”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流,水量充盈,源源不时;时装能像河流那样,可见品种之多,订货量之大。当然,不难看出,流出的除了源源的毛衣时装外,还随同着的是胜利的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明:到达目的地的途径的确不止一条)

⑤联系上下文和生活实际,说说“通往广场的路不止一条!”的含义。

(条条道路通罗马另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通,你不再去走第二条,那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不时探索中逐步接近目标,走向胜利的)

五、拓展实践

(1)假如时光已经飞速,现在已经是20xx年,这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者,有的也许还深处逆境。当2年后同学聚会上,胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢?

(2)假如你就是那位失败者,听了同学的鼓励,你将会在以后的工作中有什么新打算呢?

六、拓展总结

同学们说得真好!这节课俺们联系上下文,联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话,给俺们的人生上了很好的一课,相信同学们将感悟终身。胜利是一种态度,只要带着希望动身,胜利就会离你越来越近。顽强的意志可以协助人克服许多困难,当再一次突破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条。

七、尝试运用

1、尝试练笔。

师:学了这一课,相信同学们心中一定有许多话要对自身说,请拿起手中的笔写一写吧?生练笔,师巡视学情。

2、班级交流。演读课文。




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