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写作《学写传记》教案4


作者:佚名       来源于:家长学院

学写传记

【学习目标】

了解传记的特点,学会写传记。

学习提示:联系本单元的几篇传记,抓住文章特点,学写传记。

一、回忆课文,归纳本单元各篇传记的特点,用思维导图的形式画出来。

二、自学质疑:传记写作的要求有哪些?试着在下列横线上填出自己的看法。

1.。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁,卯是卯,不虚构,不歪曲;不粉饰,不虚美;不受流俗侵扰,不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的;但是要注意,传记有不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。

2.。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。如写作家,则可选取文学活动、文学成果等村料;如写学生,则可选取勤奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。

3.。这是写好自传与小传的特别条件。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明,其他则大可不必面面俱到,像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之,要让读者管中窥豹。

4.。这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集人物方方面面的事情,择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟,因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生,就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。

5.。这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史,尊重事实,所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气,不防融情于叙,即在态度诚恳的叙述中,渗透人物鲜明的思想倾向,爱憎情感。但要注意传记不一定要像散文那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和关键行动,往往就能达到所需要的表达效果。

总之,要写好人物传记,首先必须详细地占有材料;其次,要严格选择材料,根据人物特点,选择有重大意义,对社会有重大贡献,最能表现人物的本质和特性的材料写;最后,还要恰当的组织材料。

三、佳作修补,先按照要求给范文补上相关文字,完成后交流,体会传记的具体写法。

范文

同桌小传1

同桌,女,生于本世纪之初的2002年,姓陈,名佳。其貌普普通通,

(补上一段外貌描写)

据她本人所说,她可是有不小“来头”的。小沈阳的妹,周杰伦他老妈的邻居,还有蔡依林的贴身侍从……

同桌的“优点”不多,最大的“优点”就是具有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈,下至小沈阳和蔡依林,总能和她建立联系。告诉你一个“秘密”:同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者,每天都要唱周杰伦的歌,有时还要拿一把笤帚当吉他。

(发挥想象,补写一段符合人物性格的动作、神态描写)

我们全班同学一致认为:如果周杰伦在场的话,一定会被她气得口吐鲜血。而她却不以为然,还“一本正经”地说:“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的!”

(补写一两句神态描写)

对了,差点忘了,同桌还有一张“怎么也磨不破”的嘴皮,人们都说她是“铁齿铜牙纪晓岚”,我看她是有过之无不及。真的,她能把死的说活,把活的说死,至于把“鹿”说成“马”,那更是小菜一碟!

不过,同桌还真不是绣花枕头,她可是有些实力的。那天,

从那以后,虽然有时还是受不了她的“极度自恋”,但是,从心底里还是佩服她的。

可爱又可恨的同桌呀!

四、组内交叉修改大家写的传记——“班上特殊才能的同学”,然后根据同学意见,结合自己看法再写传记——“班上特殊才能的同学”,要求题目自拟,灵活运用各种描写方法和写作技法,字数800左右。

五、学后反思:

参考答案:

课文 语言 技法

藤野先生

回忆我的母亲

列夫·托尔斯泰

美丽的颜色

课文 语言 技法

藤野先生 准确、夸张和附带反语的幽默 双线索记叙、细节描写、主题升华

回忆我的母亲 朴素、深情的语言特色 时间顺序、主题升华

列夫·托尔斯泰 大量的比喻夸张,典雅酣畅的铺叙 欲扬先抑、想象奇特夸张

美丽的颜色 平淡略带幽默的语言 平淡的叙述、大量引用原话

1、内容真实。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁,卯是卯,不虚构,不歪曲;不粉饰,不虚美;不受流俗侵扰,不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的;但是要注意,传记有不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物;

2、注重细节。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。如写作家,则可选取文学活动、文学成果等村料;如写学生,则可选取勤奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。

3、详略得当。这是写好自传与小传的特别条件。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明,其他则大可不必面面俱到,像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之,要让读者管中窥豹。

4、线索清晰。这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集人物方方面面的事情,择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟,因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生,就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。

5、语言灵活。这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史,尊重事实,所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气,不防融情于叙,即在态度诚恳的叙述中,渗透人物鲜明的思想倾向,爱憎情感。但要注意传记不一定要像散文那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和关键行动,往往就能达到所需要的表达效果。

总之,要写好人物传记,首先必须详细地占有材料;其次,要严格选择材料,根据人物特点,选择有重大意义,对社会有重大贡献,最能表现人物的本质和特性的材料写;最后,还要恰当的组织材料。




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