版权声明：文章观点仅代表作者观点，作为参考，不代表本站观点。部分文章来源于网络，如果网站中图片和文字侵犯了您的版权，请联系我们及时删除处理！转载本站内容，请注明转载网址、作者和出处，避免无谓的侵权纠纷。
作者：佚名 来源于：家长学院
第一节 美丽而奇妙的语言──认识汉语
教学设计与步骤
一、概述：语言、语族、语系、方言
二、阅读教科书
1、通读——了解语言研究的主要方法和目的
主要方法：作比较——对比目的：分类、规律
2、朗读或表演
教师示范：学生活动：
3、完成教科书设置的问题
三、补充练习——结合高考
完成以下几组训练活动，通过分析外国学生使用汉语虚词不恰当而造出的病句，了解汉语几组虚词的作用。
（1）“不≠没”，“又≠再”
先请同学们看几个例句：
①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视，所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣。
上一篇： 《四方异声——普通话和方言》教学资料
下一篇： 第二节《汉语的昨天和今天》教学资料
【相关文章】
版权声明：文章观点仅代表作者观点，作为参考，不代表本站观点。部分文章来源于网络，如果网站中图片和文字侵犯了您的版权，请联系我们及时删除处理！转载本站内容，请注明转载网址、作者和出处，避免无谓的侵权纠纷。
