《语不惊人死不休——选词和炼句》教案示例

第六课第一节选词和炼句

一、教学概述

1.1教学目的

（1）领悟选词炼句的精妙，培养学生自身的阅读、分析、评价能力。

（2）联系学生写作实际，讨论在语言表达中如何选择和锤炼语句，激发学生对阅读与写作的思考与热爱。

1.2课时安排

本课共2课时。

二、字斟句酌为哪般（第一课时）

2.1导入：都云作者痴，谁解其中味

请学生阅读引子后说一说类似的选词炼句的例子。

古往今来，文学史上注重选词炼句的故事不胜枚举。“苦吟派”诗人贾岛在驴背上反复“推敲”，王安石一句“春风又绿江南岸”得来不易，曹雪芹“披阅十载，增删五次”而成的“满纸荒唐言”……。那么，为什么会有这么多人为了“吟安一个字”而“捻断数茎须”，甚至“知音如不赏”，就要“归卧故山秋”了呢？选词炼句，究竟有着怎样的魅力呢？

2.2品评：独具慧眼，含英咀华

顾名思义，选词就是从丰富的词汇中选用恰当的词语生动准确地反映客观事物和表达思想感情；而炼句，就是对句子的锤炼，要求我们不仅把句子写得准确流畅，还应该在句子中表现出丰富的意味。同学们可回味一下那些幼时可诵的佳句名篇，试着咀嚼一番，看现在有没有什么新发现。