版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
作者:佚名 来源于:家长学院
【原文】
关于信任的一堂课
多年以前,我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生,什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表见解,而是突然向我们解释起物理学上的“钟摆原理”:钟摆自最高点往下运动,它来回摆动达到的高度点绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用,它的摆动幅度会越来越小,直到最后完全静止。
为了形象地说明这一点,奥尔格先生当场做了演示。然后,奥尔格先生问大家,是否信任他是否相信钟摆原理。所有的同学都举起手来表示相信。在得到同学们肯定的回答后,他叫人抬进一口硕大的钟,并让人把它悬挂在教室的钢筋横梁上。接着,他请一位同学坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背贴着墙,这位同学坐下后后脑勺恰好贴着水泥墙壁。然后,奥尔格先生将钟推到距离这位同学鼻子只有一英寸的地方。一切就绪后,奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理,接着说道:“这口钟有270磅重,我在距他鼻子一英寸处放开钟,钟再次摆回时,离他鼻子的距离只会多于一英寸,绝不会碰到他的鼻子,更不会撞上他。”
然后,奥尔格先生看着这位同学的眼睛,问:“你相信这个物理原理吗?我向你保证,你不会受伤,你信任我吗?”大家都注视着这位同学,只见他脸上汁珠直冒,最后才点了点头。“谢谢。”奥尔格先生说着放开了那口钟。伴随着呼呼的声音,这个庞然大物从最高点往斜下方坠,迅速摆向另一端。在到达另一端的最高点后,突然转向往回摆动,朝着这位同学坐着的地方迫近。然后,就在几十双眼睛的注视下,这位同学大叫一声,在钟还未靠近自己之前,几乎是从桌子上一跃而走,避开了似乎要把他撞得头破血流的重物。随后,大家看见这口钟在离椅不远的点停住了,接着又摆回去。根据钟到墙壁的距离判断,钟绝不会撞到那位同学——如果他还坐在那里的话。
屋子里鸦雀无声。奥尔格先生微笑着问大家:“他相信钟摆原理吗?他信任我吗?”同学们都异口同声:“不!”
至此,我想我们大家对什么是信任有了新的理解。
(摘自2005年9月21日《环球时报》,编译:汪新华)
【问题】
12.本文叙述了多年前奥尔格先生为我们讲授关于信任的一堂课。细读全文,在下面的方框内把这一节课的授课过程补充完整。注意你的语言表述方式要与已出示的语言表述方式保持
一致。(4分)
【 】——钟进教室,器材就绪。人上桌子,规则明确。——【 】——先生面带微笑,学生心有感悟。
13.揣摩下列句子,说说加点的词语有什么表达作用?(2分)
一切就绪后,奥尔格先生【再一次】为大家解释了钟摆原理。
14.读完本文,你觉得“真正的信任”是什么?(不超过20个字)(2分)
15.有人认为奥尔格先生对那位同学的行为能够诠释什么是真正的信任,有人则认为不能同意哪个观点,说说理由。(3分)
【参考答案】
12.第一空:提出信任话题
讲解钟摆原理
第二空:大钟(全程)摆动
学生(半途)逃脱
13.“再一次”说明奥尔格先生多次讲解钟摆原理,希望所有的同学对这个物理原理深信不疑。
14.相信科学,相信真理。
15.①能。针摆原理是科学,这位同学应该相信。
②不能。心理承受能力和本能反映使这位同学离开,不能因此而说明这位同学对老师不信。
上一篇: 宽容与和谐阅读附答案
下一篇: 善意阅读附答案
【相关文章】
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。