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只有一本书的日子阅读附答案


作者:佚名       来源于:家长学院

  【原文】

  只有一本书的日子

  残雪

  ①父亲被安排在郊区劳教,我们全家也就随父亲住到了郊区。房子只有两小间加一个更小的厨房,极其简陋,一家八口人挤着住在里头。白天里,哥哥姐姐上学去了,我和两个弟弟在家。这栋房是那种一长排的宿舍房,傍着山坡盖起来的,一打开门就看见山。天晴天,我们整天都在山上,找野果和野毛栗子吃,要不就到溪水里抓螃蟹小虾,有时也帮外婆捡柴。除了肚子饿以外倒也一点不觉得“苦日子”有什么苦。

  ②可是下雨天就有些无聊了,江南的淫雨要落好几个月,三个人呆在没有任何一件玩具的家里免不了吵吵闹闹,有时还小小地打一架。虽然总可以想出点花样来玩,比起晴天来到底差远了。忽有一日,我们得到了一本小人书,是哥哥或姐姐借了别人的,忘记还给人家了,于是落到了我们手里。啊,那一天真是一个充满了欢欣喜悦的日子!我们三个人并排坐着,我拿着书,将那本书看了一遍又一遍。看不懂的地方就问外婆,外婆对三国的故事是很精通的。终于我们将每一个细节都搞得清清楚楚了。我们一致认为,最值得喜欢的人物是张飞,每次我翻到黑脸汉子出场那一页,三个人就要欢呼起来:“张飞!”那骑在马上,双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风,多么的扬眉吐气啊,简直百看不厌!当然关公也是很好看的,一个长胡须的红脸汉子(外婆说他是红脸),不论摆出什么姿势都令我们羡慕不已。只有刘备没有什么印象。好像是个矮个子的普通人,穿着长衫。我记得那本书很厚,封面是彩色的,里面是黑白的。我们一连看了好多天,兴奋也一点点地下降。然而只要翻到张飞那一页,尤其是骑在马背上打仗的场面,仍然忍不住要欢呼:“张――飞!!”黑脸的大胡子的张飞是我们三个人的偶像。

  ③后来当然又找到了一些其它的好玩的事。可是只要一静下来。三个人就会不约而同地想到:看图书去!于是拿了那本书到厨房后面的山坡下去欣赏。厨房傍着山坡,中间只隔了一条下水沟,这里是最最不受打扰的地方。每次我们都要在那里消磨一个多钟头。【总是那同一本书,总是那同样的欢呼,三个人一起看书是何等的畅快!】“到后面去。”这句话成了我们三个人的暗语。后来那本书就总放在那里的一张破凳子上,隔一阵我们就要去那里充一充电。那大概是我们儿时看的时间最长的一本书。到后来封面都破了,书页也掉下来一些,但在我们无聊时,它仍然是解闷的法宝。

  ④到底是书中的什么东西吸引着我和弟弟们呢?我记得我们三个并不关注书中的情节,而且以我们当时的年龄也不可能理解那些情节。我们只看画,看张飞的表演。不论已看了多少次,我们仍要兴奋,并且会情不自禁地欢呼。是什么在刺激着我们呢?

  ⑤后来我有了儿子,儿子两岁时,我给他买了《大象巴伯的故事》。那是一本在大人看起来平平淡淡的外国图画书,讲的是动物大象巴伯的日常故事。儿子看得多么的专注,多么激动啊。那种情景立刻令我想起了我的张飞的图书。

  ⑥那时我们的阅读是将自己全身心地摆进去的,不论是张飞还是大象巴伯,那就是我们自己。那是真正的、一去不复返的纯洁的阅读,没有任何功利,也不会让俗套的思考来干扰。所以才会有那种出自内心深处的欢呼啊。想想卡尔维诺那位童年时代坐在鸡圈里读书的编辑吧。

  ⑦今天我所写下的这种文学,就是要唤醒人们早已失去的那种阅读能力。可是失去的东西是很难再找回来的,也正是因为这一点,我的读者需要重新训练才能进入到那里,他们将遇见的是他们童年曾有过的那些奇异欲望。

  【问题】

  13、开头第①段写了什么?在文中有什么作用?(4分)

  14、选文②③段具体叙述了作者姐弟三人在阅读小人书时获得快乐的经历。请注意这两段中表示时间过渡的加点词语,概括他们在不同阶段的阅读经历,完成下面填空。(6分)

  ⑴我们下雨天无聊。

  ⑵【 】

  ⑶【 】

  ⑷【 】

  ⑸小人书成解闷法宝。

  15、请分析第③段中划线句子的表达效果,注意加点词句。(4分)

  16、作者在结尾写道:“今天我所写下的这种文学,就是要唤醒人们早已失去的那种阅读能力”,“那种早已失去的阅读能力”指什么?你认为自己要怎样做带能拥有“那种阅读能力”?(6分)

  【参考答案】

  13、(4分)描写童年的苦乐(1分),为下文作了巧妙的铺垫(1分),有力地衬托了有书的日子的欢欣。(2分)

  14、(6分,每点2分)(2)姐弟初读小人书。(3)看到张飞就欢呼(或:张飞成了偶像)。(4)后山欣赏小人书。(意对即可)

  15、(4分,能答对两点给满分)①两个“总是”和“同样”强调了阅读带给我们的快乐是一直不变的;②“同一本书”体现我们对书百读不厌,突出了我们的阅读是真正的、纯洁的阅读;③句子充分地表达了我们阅读三国小人书时纯粹、持久的快乐,有强烈的感染力。

  16、(6分,每问各3分)第一问:指“没有任何功利,也不会让俗套的思考来干扰”的真正、纯洁的阅读能力。

  第二问答案要点:能坚持纯粹阅读的具体做法(能答出一种即可得满分)。示例①:培养、保持浓厚的阅读兴趣,在忙碌中保留一定的空间,阅读自己喜欢的书。示例②:坚持阅读自己喜欢的书,不带任何功利目的,在阅读中获得纯粹的快乐。示例③:和有共同阅读爱好的书友组织读书会(读书沙龙),一起寻书、读书,交流阅读中的快乐。示例④:在家里倡导快乐读书,每天晚饭后,全家人快乐读书半小时,共同享受读书的快乐。




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