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在劳动中把“小我”融入“大我”阅读附答案(2020江苏泰州中考试题)


作者:佚名       来源于:家长学院

  ①现实中,不少青少年不珍惜劳动成果,不想劳动,不会劳动。部分青少年对劳动的理解有偏差,渴望不劳而获。为了对症施治,劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观,把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起,在劳动中真正把小我融入大我。

  ②劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育,青少年能够体会到劳动创造美好生活,认识到劳动不分贵贱,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,培养劳动精神;能够历练满足生存发展需要的基本劳动能力,养成劳动习惯。

  ③开展好劳动教育,教师、家长要首先认同劳动的价值,抱有对劳动的热爱,言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人。

  ④数字时代,如何构建青少年的核心劳动素养,涉及劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实践中,要吸纳人工智能、数字技术、劳动规范等相关内容,为培养青少年的创造性劳动能力做足准备。

  ⑤青少年为自己埋下什么样的种子,就为国家种下什么样的未来。广大青少年只要肯学肯干肯钻研,练就一身真本领,掌握一手好技术,就能立足岗位成长成才,在劳动中发现广阔天地,在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。

  (选自《光明日报》,有删改)

  1.请为本文拟一个恰当的标题。(3分)

  2.本文第一段划线句有哪些作用?(4分)

  3.青少年应该为自己埋下哪些种子?请结合本文②~④段简要回答。(3分)

  【答案】

  1.(3分)在劳动中把小我融入大我

  2.列举生活中的反面现象,引出所要论述的问题;容易激发读者的阅读兴趣,同时也指出了必须加强劳动教育的重要性。

  3.劳动是生存发展的基本能力,充分认识劳动的价值;热爱劳动,成为有责任担当的建设者和接班人;劳动要与时俱进,合理吸纳数字时代的成果,使自己成为有创造性劳动能力的人。




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