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【甲】山川之美,古来共谈阅读附答案


作者:佚名       来源于:家长学院

【甲】山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。

【小题1】解释加线的字。(2分)

(1)两岸石壁,五色交辉交辉:

(2)未复有能与其奇者与:

(3) 念无与为乐者念:

(4)相与步于中庭相与:

【小题2】将下面的句子译成现代汉语。(4分)

(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

【小题3】【甲】文中表现作者自得与自豪之情的句子是:_______________【乙】文中作者月下抒怀的句子是:_____________________________。(2分)

【小题4】下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)

A绝巘/多生怪柏。 B念/无与为乐者。C巴东三峡/巫峡长。 D水陆草木/之花。

【小题5】【甲】和【乙】两段文字都描写了自然景物,但抒发的情感有所不同,试加以分析。(2分)

答案

【小题1】(1)交相辉映(2)参与,这里指欣赏 (3)考虑、想到(4)共同、一起

【小题2】(1)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。(2)庭院地面犹如空灵澄澈的积水,水中藻、荇交织纵横,原来是竹、柏的影子。

【小题3】自康乐以来,未复有能与其奇者 ; 何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳

【小题4】D

【小题5】不一样。(1分)【甲】文的作者是个隐士,他寄情于山水之中,文章中流露出的是对山水的喜爱欣赏之情与无人能共赏的些微惆怅。(1分)【乙】文书苏轼被贬官之后所作,不免有对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和愤懑,但同时也有自我排遣的豁达态度。(1分)(大意对即可)

解析【小题1】试题分析:“交辉”是两个词,应译为“交相辉映”。“念、相与”是文下注解里的重点字词,应分别译为“考虑”“一起”。“与”与这个字的常见意思不同,应译为“欣赏”。

【小题2】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。第一个句子中的的关键词有 “歇”“颓”等。“歇”“颓”都是课本注解中的重点字,分别译为“消散”“落下”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。第二个句子在译的时候可采用直译,也可以意译,但一定要注意句子要通顺,译句要完整。

【小题3】试题分析:第一篇文章前面写景,最后才是抒情议论,因此抒发“自得与自豪”之情的句子应在最后,即“自康乐以来,未复有能与其奇者”。第二篇文章有叙事,有写景,最后才是抒情,即“何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳”。

【小题4】试题分析:D的停顿不当,应是“水陆/草木之花”,“水陆”意思是水中陆地上,做地点状语。

【小题5】试题分析:根据两文中写景之后的抒情句,“自康乐以来,未复有能与其奇者”“何夜无月,何处无松柏但少闲人如吾两人者耳”可以体会出两文所表达的情感明显不同。前文表达了一种能欣赏美景的自豪与自得之情,而后文则表达了被贬之人复杂的情感,既有贬谪的悲凉、人生的感慨,也有赏月的欣喜、漫步的悠闲。




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