“归去来兮！田园将芜胡不归？”阅读附答案

归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或执杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？

【小题1】对划线字的解释有误的一项（ ）

A．既自以心为形役役：奴役B．审容膝之易安审：审视

C．眄庭柯以怡颜眄：斜视D．既窈窕以寻壑窈窕：深远曲折的样子

【小题2】 下列句子中含通假字的一项（ ）

A．乃瞻衡宇，载欣载奔B．问征夫以前路，恨晨光之熹微

C．策扶老以流憩，时矫首而遐观D．或命巾车，或棹孤舟

【小题3】下列句子中的“而”与门虽设而常关的“而”意义与用法相同的一项是（ ）

A．襟三江而带五湖B．朝济而夕设版焉C．举世誉之而不加劝D．怒而飞，其翼若垂天之云

【小题4】翻译（10分）

1）悟已往之不谏，知来者之可追。

2) 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

3) 善万物之得时，感吾生之行休。

【小题5】读下面文言文，按文意选择断句正确的一项（ ）

有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 刑 赏 者 天 下 之 刑 赏 非 陛 下 之 刑 赏 也 岂 得 以 喜 怒 专 之。”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

A刑以惩/恶赏以酬功/刑赏者天下之/刑赏非陛下之/刑赏也岂得以喜怒专之。

B刑以惩恶/赏以酬功/刑赏者天下之刑赏/非陛下之刑赏也/岂得以喜怒专之。

C刑以惩恶/赏以酬功/刑赏者天下之/刑赏非陛下之/刑赏也岂得以喜怒专之。

D刑以惩/恶赏以酬功/刑赏者天下之/刑赏非陛下之/刑赏也岂得以喜怒专之。

参考答案：

【小题1】B

【小题2】A

【小题3】C

【小题4】

(1)认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救（4分）

(2)喜欢乡里故人之间的知心话，乐于弹琴读书来消除忧愁（3分）

(3)（我）羡慕万物各的其时，感叹自己一生将要结束（3分）

【小题5】B 

答案解析： 

【小题1】试题分析：B项审是明白的意思。

考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。

【小题2】试题分析：A项，“衡”通假。

考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。

【小题3】试题分析：C项和原句一样，都是表转折；A项，表并列。B表顺承。D表修饰。

考点：本题考查学生“理解常见文言虚词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。

【小题4】试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，落实“悟”“ 往”“ 谏”各1分，句意1分。

（2）这个句子中落实“亲戚”、“情话”各1分，句意1分。

（3）这个句子中落实“善”、“得时”各1分，句意1分。

考点：本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级为B级。