中国艺术启蒙网

欢迎访问中国艺术启蒙网!

中国艺术启蒙网(中国艺术教育网)开启艺术启蒙之路!

《满腔热血已经沸腾》一课一练及答案


作者:佚名       来源于:家长学院

《满腔热血已经沸腾》

主编/赵修玉 编辑/乔安红 徐崇峰 王宾

【学习目标】

六、认识作者,积累字词。

2、通过分析本文人物性格,学习分析人物形象的方法。

3、细读课文,感悟生命博大精深的内涵;体会胡早秋、田立业、贝尔曼三个人物各不相同又同样令人钦佩和赞美的精神品质。

【导学过程】

一、初步感知

1、本文作者是 ,956年生,当代作家,江苏扬州人。主要作品有中篇小说集《沉沦的土地》、《庄严的毁灭》、《军歌》, 长篇小说《黑坟》、 《人间正道》、 《中国制造》、《中国利益》等。现为中国作家协会会员、一级作家,享受国务院特殊津贴。本文即选自周梅森获奖小说《 》。

2、读准下列加点的字音。

蕾 圩子 坍塌 踹 栖 吁吁 漉 殆

3、解释下列词语的意思。

迹象:

惊心动魄:

坍塌:

筋疲力尽:

荒唐:

仰天长啸:

二、整体感知

 默读课文,概括文中主要写了哪些内容,赞美了怎样的思想情感?

三、合作学习

学法点拨:如何分析人物形象?人物的形象可以通过人物的语言、动作、神态、心理等描写展现出来。所以,我们在分析人物形象时,可先用笔勾画出能体现人物形象的语言、动作、神态等描写的语句,再品读赏析。

1、文中个性鲜明的人物都有谁?他们在洪水来临时做了哪些事?你认为谁是英雄?

周久义:

胡早秋:

田立业:

2、对周久义自杀你怎么看?

四、比较探究

1、我们学习了《猫的故事》《最后一片叶子》《天鹅的故事》和《《满腔热血已经沸腾》四篇课文,尝试用上述四篇课文中的有关内容,解释“天地之大德曰生”这句话。

2、 你认为本单元的英雄还有谁?

3、你怎样评价田立业、胡早秋、贝尔曼的精神境界?




上一篇《借书不还,天打雷劈》导学案

下一篇《最好的圣诞礼物》阅读及答案



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。

中国艺术启蒙网