温暖的书阅读附答案

　　温暖的书

　　然诺

　　窗外是久违的春天，明媚而和煦；案上是我喜欢的书，《诗经》《楚辞》《论语》《史记》

　　春天和书和我，在一起，真好。于是，我再次想到一个问题。想到了书想到了读书。进而追问那个虽则浅近但却无法准确定义的问题――书是什么，读书是什么。我想，即使与书真诚地相处了那么多的光阴与岁月，直到现在，我觉得我还是说不好书与读书到底是什么，只是觉得她很美，读她很美。

　　1857年的某一天，一位叫福楼拜的法国作家说了这样一句话：读书是为了活着。这话平实得像个不识字的长者轻捻须髯的脱口而出，但却一直触动着我内心深处的那片柔软。这话说得真是风雅极了――它涵养着的深意与智慧，我想也许读书人是可以参得到的――因为活着还是死去以及由此引发的如何活着如何死去，确是一个问题。一个大问题。

　　中国人也说得好。印象深刻的，比如西汉刘向说：书，犹药也，善读可以医愚，真乃一语动魄；宋人黄庭坚说：三日不读，便觉语言无味，面目可憎，读来可谓如芒在背；苏轼有发愤识遍天下字，立志读尽人间书的豪迈；清人郑板桥则另有妙句：咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙。怪人言怪语，却是惊人不浅。当然还有很多，诸如黄金屋颜如玉头悬梁、锥刺股之类。好是好，却有标榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金缨的一则联语古今来多少世家无非积德，天地间第一人品还是读书；读书即未成名，究竟人高品雅，倒是让人觉得很温暖。

　　毕竟，书也许就是温暖的；读书也许就是享受这温暖；读书的人也许就是为了获取这样的温暖――这算是我的一点体会。有了书，有了书的温暖，我想，我也就大约活在春天里了。因为，春天和温暖，其实比黄金与货币更稀缺更珍贵更美好更具价值，这个世界上高于金钱与物质的存在也还是有的，比如爱，比如情，比如健康、幸福与尊严。所以，我就常常感到我也是幸运的――多少还是拥有着这样一些稀缺的东西――也尝想，生命与春天和温暖相融相伴，那一定是充盈丰富、快乐安详的罢。

　　据我所知，1995年联合国教科文组织为纪念伟大的莎士比亚和塞万提斯而发起世界读书日的时候（每年4月23日），倡议我们这个星球上所有的人，不管年轻还是老去，健康还是疾病，富贵还是贫穷 都要把书作为自己一生的朋友（大意） 在我看来，这不啻为全人类最温暖的节日。不知道别人怎么考量，我确是这么感受的。

　　所以我想，我们应该感谢书，是书给予了我们这样的美好；所以我也想，我们应该把书作为一生的朋友，把读书作为一生的任务；把读书作为生命的一部分，把读书作为生命的一个重要的组成部分；进而把读书作为我们接近伟大著作，接近伟大心灵，进而解读伟大心灵，进而获取伟大心灵的滋养以壮大和塑造我们的心灵，再进而在伟大心灵光芒照耀引领之下，走出属于我们的价值人生。至少是涵养我们温厚的文化气质、一种优雅的谈吐和风度

　　那就让我们融入到书里去罢。也许我们不能伟大，但我们却不能拒绝温暖。

　　（选自《散文百家》2010年第09期，有改动）

　　1．第一段在文中起什么作用？（3分）

　　2．联系全文，回答下面问题。4分

　　（1）春天和书和我，在一起．直好。（去掉句中的逗号，表达效果有什么不同？）

　　（2）只是觉得她很美，读她很美。（句中的她表达作者怎样的感情？）

　　3．如何理解第四段中的第一向话中国人也说得好？（3分）

　　4．作者认为接近伟大的心灵，进而滋养并壮大和塑造我们的心灵上读书人应该重视和追求的终极目标。对此．俅是如何理解的，请筒要谈谈（3分）

　　5．文中提到了许多关于书或读书的我国古人的名句请你再补充句（必须注明怍者）（2分）

　　6．好作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一

　　篇好文章的篇名（课内外均可）．井谈谈你从中获得的思想启迪。（5分）

　　答案：

　　1．开篇点题，引出下文。

　　2．去掉后意思无变化，但表达效果不如原句。原句用逗号舒缓了语气，起到强调的作用。（2分）

　　她，运用拟人修辞．表现出作者对书与读书由衷的喜爱之情。（2分）

　　3．通过举例表明中国古人对书和读书的理解也是风雅，涵有深意和智慧的。

　　4．答案要点：可结合全文内容，联系自己对读书的认识和读书后境界的提高来谈。

　　5．示例：读书破万卷，下笔如有神。杜甫

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

　　（不写作者或不是我国古人的均扣分）

　　6．要求：写出书名或文章篇名．要抓住思想启迪，写出具体内容。