中考文言文阅读理解：课内篇阅读专题2

　　荆州 三、(12分)古诗文阅读行路难

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出师表(节选)

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　8.(2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。

　　A.先帝不以臣卑鄙

　　B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明

　　D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

　　9.(2分)指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在(哪里)

　　B.先帝不以臣卑鄙(身份低微，见识短浅)C.躬耕于南阳(身体弯曲)

　　D.遂许先帝以驱驰(奔走效劳)

　　10.(2分)请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

　　11.(2分)诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

　　①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间

　　12.(2分)用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

　　13.(2分)请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故(各写一个即可)。

　　8.B

　　9.C

　　10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

　　11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间

　　12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

　　13.姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁(各说一个即可)

　　襄阳(二)阅读下面两篇文言文，完成12-16题。(10分)

　　[甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　——刘禹镉《陋室铭》

　　[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　——周敦颐《爱莲说》

　　12.解释下列句子中加点词语的意思。(玢)

　　(1)淡笑有鸿儒 (2)花之隐逸者也

　　13.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)

　　A.何陋之有 水陆草木之花

　　B.有仙则名 名之者谁

　　C.濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉

　　D.陶后鲜有闻 芳草鲜美

　　14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

　　无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　15.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。(2分)

　　16.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。(2分)

　　上海(三)阅读下文，完成第9-11题。(8分)

　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙(cù)。殚(dān)其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣(bó)，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jiè)也。曩(nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳(huī)突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂(xún xún)而起，视其缶(fǒu)，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食(sì)之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……”

　　9.上文节选自课文《 》，作者柳宗元是 (朝代)的作家。(2分)

　　10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意。(3分)

　　谨食之，时而献焉。

　　11.下列理解不正确的一项是(3分)

　　A.蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。

　　B.上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。

　　C.凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。

　　D.蒋氏的生活态度是随遇而安。

　　9、捕蛇者说 唐朝

　　10、(我)小心地喂养那些毒蛇，到了规定献蛇的时间我就把蛇献上去。

　　11、D

　　唐山[三](15分)

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　子曰子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆。”

　　子曰子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

　　子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”

　　子曰子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之?

　　子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

　　15.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)

　　(1)思而不学则殆 (2)学而不厌 (3)不愤不启

　　16.下列各组中加点词意义相同的一组是( )(2分)

　　A.人不知而不愠 择其善者而从之 B.可以为师矣 可以一战

　　C.必有我师焉 不可亵玩焉 D.有朋自远方来 自三峡七百里中

　　17.下面句子省略成分与其他三项不同的是( )(2分)

　　A.温故而知新，可以为师矣 B.有时朝发白帝，暮到江陵

　　C.林尽水源，便得一山 D.悬泉瀑布，飞漱其间

　　18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。(2分)

　　19.用原文填空。(2分)

　　(1)为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“ ， 。”

　　(2)从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。

　　20.相关内容链接。(4分)

　　(1)给下面一则断句，并加上标点。(2分)

　　子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也

　　(2)③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同)，并简要说说对它的理解。(2分)

　　(15分)15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B 17.A 18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。(2分)(1)不愤不启，不悱不发。②略。20.(1)子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”(2)略。

　　台州愚公移山(节选)

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

　　18.解释下列加点的词。(4分)

　　⑴固不可彻( ▲ ) ⑵子子孙孙无穷匮也( ▲ )

　　⑶何苦而不平( ▲ ) ⑷河曲智叟亡以应( ▲ )

　　19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

　　甚矣，汝之不惠!

　　20.与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是( ▲ )。(3分)

　　A.不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)

　　B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德(《出师表》)

　　C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　D.固国不以山溪之险(《得道者多助，失道者寡助》)

　　21.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗?为什么?(3分)

　　(二)18.⑴通，变通 ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通“无” 评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无”，也不扣分，共4分。

　　19.你太不聪明了! 评分标准：整体意思答对，关键词“惠”、“甚”翻译正确，得3分;“惠”、“甚”翻译错误，每词扣0.5分。共3分。

　　20. D 评分标准：共3分。

　　21.不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山!评分标准：表明态度，得1分;不怕艰难、坚持不懈，得1分(只写到了‘坚持不懈”也给1分);具有长远的目光或“发展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。

　　日照(二)阅读下面两段文字，完成9～13题。

　　〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

　　(范仲淹《岳阳楼记》)

　　〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　(欧阳修《醉翁亭记》)

　　9.结合文意，解释下列句中加点词的意思。(4分)

　　①春和景明 景： ②四时之景不同 景：

　　③而或长烟一空 或： ④把酒临风 把：

　　10.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　①微斯人，吾谁与归?

　　②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

　　11.下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(2分)

　　A.若夫/淫雨霏霏 B. 感极而/悲者矣

　　C. 其/喜洋洋者矣 D. 四时之景/不同

　　12.比较甲乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。(3分)

　　文 段写 景抒 情

　　甲一段[来自:中国学考]淫雨霏霏

　　二段喜

　　乙先写山间之朝暮乐

　　再写

　　13.乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也” 的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同?(2分)

　　________________________________________________

　　9.答案：①日光 ②景色 ③有时 ④持、执

　　评分：每小题1分，共4分。

　　10.答案：①(如果)没有这种人，我同谁一道呢? ②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

　　评分：每小题2分，共4分。意思对，语句通顺即可得分。

　　11.答案：B

　　评分：选对得2分。

　　12.答案：

　　悲

　　春和景明

　　山间之四时

　　评分：每空1分，共3分。

　　13.答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀;甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。

　　评分：本题2分。只答相同点不得分。

　　安顺(一)阅读文言文《 岳阳楼记》 (节选)，完成第10——14 题。(16 分)

　　① 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

　　② 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐喂，山岳潜形;商旅不行，墙倾揖摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣

　　③ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　④ 咦夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐乎?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯!微斯人，吾谁与归?

　　10 、解释下列语句中加点字的意思。(4 分)

　　① 薄暮冥冥 薄： ② 去国怀乡 去：

　　③ 春和景明 景： ④ 长烟一空 一：

　　11 、用现代汉语翻译下面的语句。(4 分)

　　① 览物之情，得无异乎?

　　译文：：

　　② 浮光跃金，静影沉璧……

　　译文：

　　12 、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么?( 2 分)

　　答：

　　13 、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同?(用原文回答)( 3 分)

　　答：

　　14 、请结合选段内容，简要分析第② ③ 两段对第④ 段的作用。(3 分)

　　答：

　　10、○1迫近 ○2离开 ○3日光 ○4全

　　11、○1译文：(他们)看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢?

　　○2译文：水面上浮动的月光闪着金色，(而在无风时)静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。

　　12、答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。

　　13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。

　　14、○2○3段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第○4段的议论奠定基础。

　　广东阅读下面文段，完成第6—18题。

　　(一)(12分)

　　出师表

　　诸葛亮

　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯.是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨.于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)

　　A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事

　　B.亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋

　　C.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男

　　D.不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣

　　7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

　　由是感激，遂许先帝以驱驰。

　　8.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”;二是“口口口，口口口”。(用原文词句回答)(3分)

　　9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(3分)

　　A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

　　B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

　　C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

　　D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

　　6 3 D

　　7 3 因为这件事，(我)非常感激，于是答应先帝(为他)奔走效劳(“由是”

　　1分;“驱驰”1分;语意连贯1分)

　　8 3 内外异法(1分) 亲小人，远贤臣(2分)

　　9 3 B

　　兰州

　　(二)阅读下面文言文选段，完成10-14题。(15分)

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

　　(节选自《陈涉世家》)

　　10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(3分)

　　乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东

　　11.解释下列加点词的意思。(2分)

　　(1)吴广素爱人 素： (2)将军身被坚执锐 身：

　　12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　而戍死者固十六七

　　13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是( )(3分)

　　A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡

　　C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟

　　14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(4分)

　　10.(3分)乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东

　　11.(2分)(1)向来，一向 (2)亲自，亲身

　　12.(3分)可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。(译出大意2分，关键词“十六七”1分)

　　13.(3分)C

　　14.(4分)起义队伍迅速发展并建立张楚政权;各郡县纷纷举事响应陈涉。

　　兰州(三)阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成15-16题。(5分)

　　庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

　　15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是( )(3分)

　　A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之

　　C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美

　　16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?(2分)

　　15.(3分)B

　　16.(2分)在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化)

　　余姚 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

　　(节选自《送东阳马生序》)

　　18.解释下列句中加点的词。(2分)

　　(1)媵人持汤沃灌 (2)四支僵劲不能动

　　19.下面句子与例句句式相同的一项是( )。(2分)

　　例句：负箧曳屣，行深山巨谷中

　　A.莲，花之君子者也。 B.微斯人，吾谁与归?

　　C.林尽水源，便得一山。 D.山峦为晴雪所洗。

　　20.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

　　句子：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

　　翻译：

　　21.本文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈淡你的认识。(2分)

　　(四)(8分)

　　泸州阅读下列文言文，完成4—7题。

　　隆中对 陈 寿

　　亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

　　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下;而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已， 君谓计将安出?”

　　亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

　　先主曰：“善!”于是与亮情好日密。

　　关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言!”羽、飞乃止。

　　4. 解释下列句中加点词在文中的意思。(4分)

　　(1)凡三往，乃见。因屏人曰 屏

　　(2)欲信大义于天下 信

　　(3)于是与亮情好日密 日

　　(4)愿诸君勿复言 愿

　　5. 下列加点词的意义和用法相同的一项是( )。(3分)

　　A. 犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

　　B. 国险而民附，贤能为之用 下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)

　　C. 高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)

　　D. 曹操比于袁绍 此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　6. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)

　　(1)此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。(3分)

　　翻译：

　　(2)将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎?(3分)

　　翻译：

　　7. 下列对文章的理解和分析正确的一项是( )。(3分)

　　A. 在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。

　　B. 诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。

　　C. 诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。

　　D. 文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。

　　4.(共4分)屏：命人退避 信：(通“伸”)伸张 日：一天天 愿：希望 (一词1分)

　　5.(3分)A (A项均为助词，取消句子独立性。B项分别为并列关系、修饰关系的连词。C项分别译为“凭借”、“于是”。D项分别为“同”、“在”。)

　　6.(共6分)(1)这个人值得到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，将军您应当屈尊亲自去拜访他。(3分，就见1分，枉驾1分，句子意思基本正确1分)

　　(2)将军亲自统率益州大军从秦川出击，百姓谁敢不用竹筐盛着饭食用壶装着酒水来迎接将军您呢?(3分，“出于秦川”1分，“箪食壶浆”1分，句子意思基本正确1分)

　　7.(3分)A(应是正面描写和侧面描写相结合)

　　盐城(二)阅读下面文言语段，完成10—13题。(15分)

　　[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

　　10、解释下列句中加点的词语。(4分)

　　(1)环滁皆山也 环：______________

　　(2)林壑尤美 尤：______________

　　(3)山行六七里 山：______________

　　(4)饮少辄醉 辄：______________

　　11、翻译文中画线语句。(4分)

　　(1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。

　　________________________________________________________

　　(2)名之者谁?太守自谓也。

　　________________________________________________________

　　10、(1)环绕(2)特别，尤其(3)名词作状语，在山上(4)就

　　11、(1)远远望去，又幽深又秀丽的，是琅琊山。(2)给它命名的人是谁?是太守用自己的别号来命名的。

　　聊城阅读下面的文字，完成5—10题。

　　(一)

　　①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　③爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

　　5.解释下面加点的词。(2分)

　　①策勋十二转 ②当户理红妆

　　6.第①段画线句意在表达什么?(2分)

　　7.从遣词造句角度赏析第③段画线句。(2句)

　　5.①记功 ②窗户

　　6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。

　　7.“霍霍”是拟声词。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。