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人教版高一语文上册子路、曾皙、冉有、公西华侍坐知识点整理|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全


作者:佚名       来源于:家长学院

一、通假字

1、鼓瑟希,铿尔:希,通“稀”,稀疏

2、莫春者,春服既成:莫,通“暮”,暮春,阴历三月

3、唯求则非邦也与:与,通“欤”,语气词

二、古今异义

1、如会同,端章甫 古:诸侯相见、诸侯共同朝见天子 今:跟有关方面会合起来(办事)

2、加之以师旅 古:泛指侵略的军队 今:军队编制单位之一

三、活用现象

1、端章甫:端,名作动,穿礼服;章甫,名作动,戴礼帽

2、风乎舞雩:风,名作动,吹风

3、三子者出,曾晳后:后,名作动,落后

4、赤也为之小,孰能为之大:小、大,形作名,小事、大事

5、由也为之,比及三年,可使有勇:勇,形作名

6、异乎三子者之撰:撰,动作名,才能,指为政的才能。

(注:鼓瑟希,铿尔:鼓,在金文中鼓的写法中本身就有动词“弹奏”的意思,所以不算活用。)

四、句式

1、以吾一日长乎尔 状语后置 2、毋吾以也 宾语前置

3、不吾知也 宾语前置 即:“不知吾也   4、如或知尔,则何以哉 宾语前置

5、摄乎大国之间 状语后置 6、加之以师旅,因之以饥馑 状语后置

7、异乎三子者之撰 状语后置 8、浴乎沂,风乎舞雩 ,咏而归 状语后置

9、夫三子者之言何如 宾语前置 10、为国以礼 状语后置

五、重点实词

1、居则曰:居,闲居,平时在家 2、摄乎大国之间:摄,夹、迫近

3、加之以师旅:加,加到……上 4、比及三年:比及,到

5、且知方也:方,道,是非准则 6、舍瑟而作:舍,放下;作,起

7、异乎三子者之撰:撰,才能,指为政的才能 8、何伤乎?亦各言其志也:何伤,何妨

9、咏而归:咏,唱歌 10、吾与点也:与,赞成

11、为国以礼,其言不让:让,谦让

六、重点虚词

1、以 (1)以吾一日长乎尔:介词,因为  (2)毋吾以也:动词,认为

(3)则何以哉:动词,做   (4)加之以师旅:介词,用

2、如 (1)如或知尔:假如 (2)方六七十,如五六十:或者

(3)如其礼乐:至于

3、亦各言其志也已矣:亦,不过是,只不过

4、唯求则非邦也与:唯,句首语气词

5、而 (1)子路率尔而对曰:连词,表修饰。(2)舍瑟而作:连词,表顺接。

(3)非诸侯而何:连词,表并列。

七、一词多义

1、方 (1)方六七十,如五六十:方圆 (2)且知方也:道,是非准则

2、尔 (1)以吾一日长乎尔:代词,你们  (2)子路率尔而对曰:助词,形容词词尾,表状态(……的样子)

3、如 (1)如或知尔(假如) (2)如五六十(或者) (3)如其礼乐(至于)

4、为 (1)由也为之(管理,治理) (2)愿为小相焉(做) (3)赤也为之小(替)

5、以 (1)以吾一日长乎尔(因为,介词) (2)毋吾以也(认为,动词)

(3)则何以哉(做、为,动词) (4)加之以师旅(用、那,介词)

(5)以俟君子(而,连词)

6尔: (1)以吾一日长乎尔(你、你们,代词) (2)子路率尔而对曰(…的样子,词尾)

7言: (1)亦各言其志也(说、谈,动词) (2)夫三子者之言何如(话,名词)

课后

一、基础考查

1.下列各句中加点词语的解释有误的一项是()

A.居则曰 居:闲居,指平时在家的时候

摄乎大国之间 摄:夹、迫近

B.夫之晒之 晒:笑

加之以师旅 加:加到……上

C.端章甫 端:端正

舍瑟而作 作:起

D.吾与点也 与:赞成

异乎三子者之撰 撰:才能,指为政的才能

解析:选C端:古代用整幅布做的礼服,这里作动词用,穿着礼服

2.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()

A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注

B.妪,先大母婢也,乳二世

C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅

D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也

解析:选BB项,名词作动词,其余均为名词作状语

3.下列各句中加点的词古今意义不同的一项是()

A.夫天地者万物之逆旅也

B.光阴者百代之过客也

C.大块假我以文章

D.况阳春召我以烟景

解析:选C“文章”在本句中应解释为“大自然中各种美好的形象、色彩、声音等”

4.下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是()

A.居则曰:“不吾知也”B.如或知尔,则何以哉

C.异乎三子者之撰 D.何伤乎?亦各言其志也

解析:选CC项,介宾短语后置,其余三句均是宾语前置

二、课内阅读

阅读下面的文字,完成5~8题

项脊轩,旧南阁子也室仅方丈,可容一人居百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者又北向,不能得日,日过午已昏余稍为修葺,使不上漏前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱

然余居于此,多可喜,亦多可悲先是,庭中通南北为一迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是,东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅庭中始为篱,已为墙,凡再变矣家有老妪,尝居于此妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚室西连于中闺,先妣尝一至妪每谓余曰:“某所,而母立于兹”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答”语未毕,余泣,妪亦泣余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁

轩东故尝为厨,人往,从轩前过余扃牖而居,久之,能以足音辨人轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者……

余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前然自后余多在外,不常居

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣

5.下列各项中加点词意义解释正确的一项是()

A.旧时栏楯,亦遂增胜胜:优美的境界

B.妪,先大母婢也,乳二世 乳:喂养

C.一日,大母过余曰 过:路过

D.乃使人复葺南阁子,其制稍异于前 制:格局

解析:选CC项,过:探望

6.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.某所,而母立于兹

古者富贵而名摩灭,不可胜记

B.此吾祖太常公宣德间执此以朝

是以区区不能废远

C.顷之,持一象笏至

亦欲以究天人之际,通古今之变

D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹

解析:选DA.而:通“尔”;表转折B.以:介词,来;介词,因为C.之:音节助词;助词,的D.所:与后面的动词构成名词性短语

7.下列各项中全能表现“居于此,多可喜”的一项是()

①借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声

②小鸟时来啄食,人至不去

③三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱

④迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是

⑤余扃牖而居,久之,能以足音辨人

⑥庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣

A.①②③B.②③④

C.③④⑤ D.①②⑥

解析:选AA项,“然余居于此,多可喜,亦多可悲”一句为过渡句,之前所谈为“可喜”之处

8.下列各项对文章的理解和赏析有误的一项是()

A.“志”,古代杂记类文体,主要是叙事写人、写景状物,内容庞杂,要求围绕所记对象特点,既写其形,更传其神

B.本文用细节和白描手法,抒发对项脊轩人亡物在、三世变迁的感慨,抒发了作者怀念祖母、母亲和妻子的感情

C.本文文眼是“项脊轩,旧南阁子也”,文末有“何谓阁子也”相呼应

D.本文最后用写景语结束全篇,把悠悠不尽的感情轻轻收住,引发读者凄婉惆怅的共鸣

解析:选CC项,文眼应是“然余居于此,多可喜,亦多可悲”




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