高二语文必修故都的秋知识点及同步练习题|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全

今天我们为大家整理了，其中包括作者简介、词语解释、结构分析、及同步练习试题，下面就一起来学习吧。

作者简介

郁达夫(1896―1945)，现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。

词语解释：

混混沌沌：hun hun dun dun 形容糊里糊涂，无知无识。

原文：一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间 混混沌沌的过去，只能感到一点点清凉。

赏玩：shang wan 欣赏玩味(景物、艺术品等)。

原句：秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。

姿态：zi tai

领略：ling lue 了解事务的情况，进而认识它的意义，或者辨别他的滋味。

原文：求并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。

碧绿：bi lu

原句：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。

一椽破屋：yi chuan po wu 这里指普通平房。

原句：租人家一椽破屋来住着

疏疏落落：shu shu luo luo 稀疏零落。

原文：最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

点缀：

原文：北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。

落蕊：luo rui

原句：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

细腻：xi ni 精细光滑。

原文：灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻又觉得清闲。

落寞：luo mo 寂寞;冷落，也作落漠。

原文：潜意识下并且还觉得有点落寞。

梧桐一叶而天下知秋：《淮南子 说山》“以小明大，见一叶落而知岁之将暮。”

原句：古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

啼唱：ti chang

原句：因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

嘶叫：si jiao

原句：这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

平仄：ping ze 平声和仄声，泛指由平仄构成的诗文的韵律。

原句：北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

橄榄：gan lan(1)常绿乔木，羽状复叶，小叶长椭圆形，花白色，果实长椭圆形，两端稍尖，绿色，可以吃，也可入药。(2)这种植物的果实。有的地区叫青果。(3)油橄榄的通称。

原文：像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。

椭圆：tuo yuan通常也指椭圆体。

原文：像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。

萧索：xiao suo缺乏生机，不热闹。

原文：足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。

譬如：pi ru 比如。

原文：譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等

【结构分析】

第一部分(1～2)总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情，是总起部分。

第二部分(3～12)分写部分，从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。

1、记叙：(3-11)依据“清”、“静”、“悲凉”这一特色，逐一描述了故都的自然风物。

2、议论：(12)从理喻的角度，进一步赞颂秋，赞颂北国的秋。

第三部分(13～14)总括全文，与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。

同步

1.给下面加点的字注音。

凋谢( ) 混混沌沌( ) 椽子( ) 馍馍( ) 廿( )

平仄( ) 疏疏落落( ) 点缀( ) 嘶叫( ) 柘( )

颓废( ) 落蕊( ) 着着( )

答案:diāo hùn dùn chuan mó niàn zè shūluò zhuì sī zhè tuí ruǐ zhuó

2.下列词语书写正确的一项是( )

A.苦涩 屋檐 萧索 落蕊 B.幽深 混钝 落寞 平仄

C.训鸽 细腻 凋谢 意境 D.点缀 颓废 赏玩 蟋摔

提示：B项，“混钝”的“钝”应为“沌”;C项，“训鸽”的“训”应为“驯”;D项，“蟋摔”的“摔”应为?“蟀”。

答案：A

3.下列有关文学常识的解说有误的一项是( )

A.《故都的秋》的作者郁达夫是浙江人，现代著名小说家、散文家。因在南洋从事抗日工作，1945年9月被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。

B.郁达夫是创造社的主要成员之一。他的小说作品主要有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，部分小说具有爱国主义思想，并对封建道德作大胆挑战，但带有颓废情绪。

C.《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。

D.用“故都”而不用“北平”，表明作者对封建王朝怀有眷念之情。

提示：D项，“对封建王朝怀有眷念之情”有误。

答案：D

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

1.下列加点词的释义不正确的一项是( )

A.秋天的倩影 倩：美好。

B.不能自已 已：止，抑制。

C.何尝不然 然：对，是。

D.回味不永 永：久远。

提示：C项的“然”应解释为“这样”。

答案：C

2.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )

A.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。

C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢?

提示：B项把“枣子颗”比作“橄榄、鸽蛋”。

答案：B

3.下列语段的语序已被打乱，其中排序正确的一项应为( )

①在南方是非要上郊外或山上去才听得到的 ②秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产 ③这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫 ④因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱

A.①②③④ B.④③②① C.②④①③ D.①③②④

提示：注意句子之间的内容衔接。先是写秋蝉的声音是北国的特产，然后写原因，接着跟南方的对比。

答案：C

4.作者笔下的“南国秋”，其景象有什么特色?从哪两个侧面表达出来?

提示：注意抓住草木、空气、天空、气候的特点来分析。

参考答案：草木凋得慢，空气润，天颜色淡，多雨少风。(总说)混混沌沌地过去，只有一点点秋凉。(分说)秋味、秋色、秋意、秋姿，总看不饱，尝不透，赏玩不足。

5.“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”句，作者为什么要写朝东?作者写出了槐树的动感，这动感来自于哪三方面?

提示：“朝东”体现出来的是方位感，因为太阳从东方出来。第二问注意概括其内容。

参考答案：因为作者写的是“早晨起来”。①使人联想起它是秋的点缀，②落蕊铺满地，③扫街的留下扫帚纹。

6.本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落?其作用是什么?

提示：要从作者体现的内容重点来看，作者把全部情感寄寓在北国之秋，因此可知写江南之秋是衬托。

参考答案：主要在2和13段，目的是以江南之秋来衬托故都的秋。

30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)