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初二语文知识点:在萧红墓前的五分钟讲演知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全


作者:佚名       来源于:家长学院

人生的道路很长,但关键的却往往只有几步,而初中就是这关键几步中的第一步,本站为大家准备了在萧红墓前的五分钟讲演知识点,欢迎阅读与选择!

一、字音字形

1、字音

泳yǒug 博bó 溺nì 舐shì

2、形似字组词

诘jié 反诘

洁jié 洁白

辩biàn 辩论

辨biàn 辨别

舐shì 舐干

纸zhǐ 纸张

博bó 博爱

博bó 拼搏

慨kǎi 感慨

概gài 概括

二、词语解释

1、反诘:反问。

2、博爱:旧指对人类普遍的爱。

3、若无其事:像没有那回事一样。

4、人饥己饥,人溺己溺:把别人饥饿看作自己饥饿,把别人被淹没看作自己被淹没。比噙设身处地,急他人所急,替他人着想。

三、文学常识

1、作者简介

郭沫若:诗人、剧作家、历史学家、古文字学家,四川乐山人。 1921年出版的诗集《女神》,以强烈的革命精神,鲜明的时代色彩,浪漫主义的艺术风格,豪放的自由诗,开创了“一代诗风 “。抗日战争爆发后 ,出任国民政府军委政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任,负责有关抗战文化宣传工作。其间写了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧,这是他创作的又一重大成就。这些剧作借古喻今,紧密配合了现实的斗争。

2、写作背景

萧红(19l1一1942),是在鲁通先生培养下成长起来的现代女作家,原名张乃莹,黑龙江呼兰人。幼年丧母;寂寞的童年养成她恬矜、孤独、矜持、倔强的性格。1930年为反抗澍建包办婚姻,离家出走,开始了流亡与挣扎的人生征途。1932年开始文学创作。1934年与芾军一道到上海,得到鲁迅的鼓励和帮助,从事革命文艺运动。1935年出版中篇小说《生死场》,奠定了萧红在现代文学史上的地位。抗战爆发后,从日本回国参加抗日斗争。1942年病逝于香港,葬在靠近海边的浅水湾,年仅32岁。

萧红把一生都献给了人民解放事业,在她身上有着年轻人所应有的精神品质。为了纪念这位年轻卓越的女作家,1948年,一大批民主的、革命的文化人在萧红墓前举行集会,郭沫若在会上作了五分钟即兴讲演。

四、课文内容分析

(一)题目解说

见“写作背景”

(二)结构分析

讲演稿的结构一般由开头、主体、结尾三个密切相关部分组成,

第一部分(1—4)就“五分钟讲演”引出话题,总领全文。

第一层(1—3)营造轻松气氛,拉近心理距离。

第二层(4)切境抒发对萧红的怀念与哀悼之情,引出讲演话题。

第二部分(5—11)揭示演讲的主题,阐述“年轻精神”的三个特征。

第一层(5、6)正反对比,引出讲演主题。

第二层(7—10)分析“年轻精神”的三个特征。

第三层(11)小结年轻精神的特征.

第三部分(12)收束全文,勉励青年,深化主题

(三)整体感知

1、重点段落分析

①讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好“5分钟”,却使我感到困难。而主席又只要我作“5分钟”的滩头讲演,让你们好早点跳下海去,作你们的青春舞泳。

[段解]开头三段文字,郭老就地取材,既表达了“在萧红墓前”、对一群年轻人、作“五分钟讲演”这三层含义,又起着领起下文的作用,即为提出演讲话题作铺垫。②这三段话语言风趣幽默,营造了活泼轻松的气氛,拉近了同听众的心理距离,激发了听众对讲演的兴趣。

②年轻人之所以为年轻人,并不是单看年纪轻。假如是单看年纪轻,我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却已经成了老腐败,老顽固,甚至活的木乃伊——虽然还活着,但早已死了,而且死了几千年。

反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主要的还是看精神上的年龄。

[段解]对那些“年纪轻轻”但在精神上已衰老的人,作者愤怒地斥之为“老腐败、老顽固”,把他们比作“活的木乃伊”,其慷慨之情溢于言表,这是充满贬斥色彩的理性的语言。在从反面痛斥那些“老腐败、老顽固”后,作者又从正面热烈赞扬“年纪老”但“精神并不老”的人,从而顺理成章地提出了主题。这一主题饱含深邃的人生哲理,说出了生命的真谛:人,由少到老,由生到死,这是谁也无法抗拒的自然规律,然而 “年轻精神”可以使人超过短暂的生理年龄走向精神生命的永恒。

2、重点语句点拨

①这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年轻,就死了还年轻;假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了。

[点拨]把具有“三种年轻精神的特征”的人与失掉了“三种年轻精神的特征”的人进行对照比较,这样不仅可以表现出鲜明特征,还可以显示讲演者的爱憎情感,表现演讲词的思想倾向,鲜明突出地表现主题。

②就在这样的认识之下,我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。

[点拨]“使自己年轻”是对年轻人自身的要求,要求年轻人成为真理的追求者、博爱的实践者、勇敢的战士。这讲的是“修身”。“使中国年轻”是要年轻人明确“修身”的目的,是为了“治国”,是为了使中国摆脱帝国主义、封建主义、官僚资本主义的三座大山的压迫,建立自由民主的新中国,并使新中国繁荣昌盛,屹立于世界民族之林。这一句是鼓励年轻人要树立远大的理想。

3、主题

这篇即兴讲演,讲述年轻精神的特征,鼓励年轻人培养“年轻精神”的品质,“使自己年轻,使中国年轻”,为未来新中国贡献自己的力量。

4、写作特点

(1)情理交融的语言。

(2)构思巧妙,正反对比。

5、体验探究

(1)你认为二十一世纪的年轻人应该如何做,“使自己年轻,使中国年轻”?

(2)学习了这篇演讲稿,你能否针对某种情境作简短演讲。

①随便吐痰、随意说脏话,恶语伤人。

②班级有人抄袭别人作业。

③中学生上网的利与弊。

在萧红墓前的五分钟讲演知识点就到这儿了,体会每篇文章的不同,摘取自己想要的,友情提醒,理解最重要哦!




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