当你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。
很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费，赶紧报个临摹班，然后考个级，为将来升学增加点“份量”。但是不少教学专家却建议，临摹绘画已经不再适合孩子的艺术成长了。
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孩子涂鸦敏感期的信号
科学家早就发现，孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期。孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画画来表达自己的感情。
这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。
“儿童美术的最大价值在于思维，在于创造，而非技巧。” 儿童跟成人不同，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。
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儿童创意美术=自由绘画
在西方，儿童创意美术=自由绘画。提及儿童创意美术，来自法国南锡高等艺术学院的保罗-德沃图教授一脸茫然，但当他看过几个孩子的作品后，捧出一本1938年出版的名为《自由绘画》的法国书籍——作者EliseFREINET和她先生一起开创了法国一种很有名的教育方法：自由绘画 。
保罗先生介绍说：“自由绘画就是提倡不具体教孩子们画什么，让他们自由发挥。”他以前在法国教过孩子的课，老师每节课会指定用一种工具来完成一个作品，没有任何限制，宗旨是鼓励学生多元化创造，跟别人不同。老师引导的作用，是避免孩子们做出雷同的东西。“
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自由绘画主要是培养孩子的兴趣，如果孩子们真的对绘画有浓厚的兴趣，可以在一定的年龄后，学习专业的素描、水彩什么的。”
自由绘画刚出来时，很多家长不理解，认为不严肃，瞎胡画。但在法国，当年的孩子现在已经成为家长，完全能接受这种教育方法。自由绘画，可以说已经根植于他们的思想中，因为它可以‘唤醒’人们的创造力。”
据了解，在法国，即便是现在的美术学院也已经完全摒除了传统美术的概念。“传统美术不能说是没有地位或不存在，而是退为多样化选择的一种。最高境界是你的思维，然后从思维出发，选择你所需要学习的传统美术。”
陪着孩子“玩”画画
比起传统美术，创意美术的另一大优势就是： 孩子们可以更多的自己和自己玩。而创意美术的工具可以不限定于任何一种画笔。用各种树叶的背面作画，用纸揉成一团当画笔，慢慢地在画纸上印上各种花纹，也可以用各种水果或者蔬菜的切面当画笔；还可以用手指印上图案，然后再在手指印上画上各种“配件”。
其实，自由绘画甚至只把画纸作为绘画的工具之一。保罗教授建议说，每次可以采用一些吸引孩子的小方法，比如将一个苹果切一半，便可以成为一次创作的工具，不用给孩子任何限定。孩子可以在苹果上涂不同颜色，甚至做印章，目的是引起孩子的兴趣。
培养孩子的创意，家长最该做什么？“家里常备白纸以及各种工具，让孩子有想法的时候可以马上开始创作，当孩子拿着他的作品给你看的时候，不要问这是什么，这个不像什么，永远要鼓励他。”
儿童学画画，先别强调基本功
儿童学画画，先别强调基本功。上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年，在他看来，儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功，过早学习没有意义。
“儿童跟成人不一样，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”
中国美术家协会少儿美术艺委会委员陈发奎同样认为，儿童绘画是最典型的直觉反映，在诸多印象面前适当引导，使儿童一开始就进入创作成为可能。陈发奎赞同儿童画的“不似之似”：“不似为欺世”是不符合印象和感受，“太似为媚俗”又有过于理性和概念化之嫌，缺乏童趣和艺术意味。
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儿童学画画，别太在意细节
有些爸妈在孩子学画画时，按照学校课堂的要求，一定要这样，一定不能那样。强迫孩子画得绝对“准确”。
有的父母甚至动用巴掌，逼着孩子挥泪画画，损害了他们学习绘画的兴趣信心，有不少孩子因此对画画产生畏惧，厌烦情绪，不想再画了。
儿童学画画，给他一个好氛围
儿童学画画，也需要陶冶情操。室内墙上可布置一些美术作品，父母和孩子一起收集美术印刷品，把孩子的画挂在墙上，每逢过年过节，可提醒宝宝经常更换自己的新作品，使孩子在环境的熏陶下提高学习绘画的兴趣。
父母也可陪孩子听课，按老师的要求画，给孩子示范，画得不一定非常好，但是你只要去画，那么大多数宝宝都喜欢模仿，孩子会很快拿起笔来跟你一起画，天长日久，孩子就会养成天天画画的好习惯，这要比一边看电视，一边叫孩子认真画的效果好得多。
儿童学画画，也不能半途而废
真的开始让儿童学画画，爸妈应该和孩子一起持之以恒。父母不要轻易地否定孩子的绘画，因为宝宝正处在成长过程 ，需要父母耐心地循循善诱，引导他们去动手动脑，大胆想象，大胆尝试，防止宝宝陷入纯技巧表现的狭窄空间而泯灭创造个性，父母应创条件，让孩子轻松地自由无拘无束地作画，让他们插上想象的翅膀自由飞翔。
