遇见李叔同是丰子恺一生最重要的事|丰子恺

　　百万家产化为乌有，李叔同并未痛心疾首；由富家子弟成为一介贫民，李叔同也能淡然置之。“肺枯红叶落，身瘦白衣宽”正是他面对人生困境的姿态和宣言。至于“昨宵梦王母，猛忆少年欢”则说明李叔同怀念昔日，不是向往那时的富贵荣华，而是追忆幼年母爱的温暖。

　　其二为《咏菊》：

　　姹紫嫣红不耐霜，繁华一霎过韶光。

　　生来未藉东风力，老去能添晚节香。

　　风里柔条频损绿，花中正色自含黄。

　　莫言冷淡无知己，曾有渊明为举觞。

　　“菊花”的境界正是李叔同的人生追求。终其一生，李叔同也确实当得起他笔下这句“生来未藉东风力，老去能添晚节香”。

　　李叔同和苏曼殊都是革命团体南社成员，不过，在南社中，他俩均是边缘角色。

　　值得一提的是，就在苏曼殊去世那一年，李叔同出家为僧。是巧合，也是一种缘。

　　2

　　《太平洋报》半年后就停刊了。为养家糊口，李叔同前往杭州浙江两级师范学校（后改名浙江第一师范学校）教授音乐与图画。在浙江第一师范学校，李叔同度过了七年丰富而充实的生活。无论是从教书育人还是从文学创作方面来看，这七年在李叔同一生中都占据着重要位置。

　　夏丏尊是李叔同在浙江第一师范学校任教时的同事，也是他最好的朋友。七年中，李叔同和夏丏尊晨夕一堂，相处十分融洽。李叔同后来的削发为僧，也得益于夏的“助缘”。

　　一次，学生宿舍遭窃，大家怀疑是某个学生所为，却苦无证据。夏丏尊当时身为舍监，无奈之下向李叔同请教。李叔同对他说：“你肯自杀吗？你若出一张布告，说做贼者速来自首。如三日内无自首者，足见舍监诚信未孚，誓一死以殉教育。果能这样，一定可以感动人，一定会有人来自首。这话须说得诚实，三日后如没有人自首，真非自杀不可。否则便无效力。”

　　夏丏尊没勇气接受李叔同的建议，但他从这番话中领教了李叔同做人的纯粹与认真。

　　李叔同给学生上第一堂课时，便能准确叫出每个学生的姓名，因为此前他已熟读学生的名册。通过这件小事，学生们感受到老师的细致与热忱，并为此而折服。

　　在浙江第一师范学校，图画与音乐两门课对学生原本吸引力不大，但李叔同任教后，这两门课却受到了学生的热捧。夏丏尊分析，原因一半是李叔同“对这两科实力充足”，一半是他的感化力大。学生们是因为崇敬他、佩服他才争先恐后去听他的课。

　　当时的学生丰子恺证实了夏丏尊的推测。

　　丰子恺说，那时他们每天要花一小时练习绘画，花一小时去练习弹琴，不以为苦，乐在其中，是因为“李先生的人格和学问”统制了学生们的感情，折服了学生们的心。弟子们真心崇拜李叔同，所以会自觉自愿听他的话，按他的教导去做。

　　如果说，李叔同在学生心目中的形象高大而完美，那是因为他的人格与学问让他们深深叹服。

　　从人格来看，李叔同当教师不为名利，全力以赴；从学问上看，他国文水平比国文先生更高；英文功底比英文先生更厚；历史知识比历史先生更多；书法金石，他是专家；中国话剧，他是鼻祖。丰子恺说：“他不是只教图画音乐，他是拿许多别的学问为背景而教他的图画音乐。”

　　夏丏尊认为，李叔同好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰。

　　课堂上，李叔同多次向学生灌输“先器识后文艺”的思想，要求学生首重人格修养，再谈文艺学习。而他本人正是这样。

　　广博学识与高洁人品构成李叔同的“后光”。

　　丰子恺与刘质平是李叔同在浙江第一师范学校的门生。李叔同对这两位弟子的悉心指教与热诚相助，谱写了教育史上一段堪称绝响的佳话。

　　刘质平家境贫寒、学习刻苦。一次，他拿着习作去请教老师。李叔同对他说，晚上8点在音乐教室见。当晚突降大雪，刘质平顶着寒风准时赴约，却见教室门关着，里面黑漆漆的。他站在走廊里等。10分钟后，教室里的灯突然亮了，李叔同从里面走了出来。原来他在考验刘质平。

　　刘质平考验过关，李叔同决定每周额外指导他两次。